A todos, muito obrigado pela visita... e boas leituras!
Antes da
minissérie Chernobyl - da companhia Netflix - ter estourado em todas as
televisões do mundo, poucos eram os jovens que estavam a par deste desastre na
Ucrânia. Com efeito, à exceção do povo ucraniano, esta explosão numa central
nuclear era coisa do Passado e de manuais escolares. Foi graças a esta
adaptação – se bem que com algumas falhas históricas – que este episódio
trágico da Humanidade voltou a estar nas luzes da ribalta.
Tal não quer
dizer que tenha sido completamente esquecido, muito pelo contrário: no mundo
dos historiadores, jornalistas e cientistas, tudo tem sido feito para manter a
memória acordada, através da preservação de arquivos, entrevistas,
documentários, etc. Mas também tudo tem sido feito para evitar que a catástrofe
volte: é que esta central nuclear continua a largar radioatividade e pode
voltar a explodir a qualquer momento. Daí a determinação da comunidade
científica de todo o mundo em conter o problema da melhor maneira possível. E
este problema também é ecológico, porque só agora é que esta zona começa a recuperar
das altíssimas cargas de radioatividade que foram despejadas no ano fatídico de
1986 (500 bombas atómicas!).
Um dia
depois dos portugueses terem estado a festejar o dia em que a democracia voltou
a Portugal, os ucranianos sofriam um dos episódios mais traumáticos da sua
História: uma das usinas da sua central nuclear, na cidade de Pripyat,
explodiu, obrigando toda a cidade a evacuar. 35 anos depois, quase ninguém
voltou, e Pripyat é hoje uma cidade-fantasma que se transformou numa atração
turística, após a série de televisão acima mencionada. Embora os ares já
estejam respiráveis, este cantinho da Ucrânia degradou-se tão depressa que,
atualmente, é mais barato deixá-lo cair do que restaurá-lo. No entanto, se
lermos e virmos os vídeos do link da Euronews (abaixo indicado), esta
cidade continua a ter zonas de exclusão e continua a ser relativamente perigoso
visitá-la.
Serhii
Plokhy é um professor e Historiador da Universidade de Harvard. Há quem diga
que foi este o livro que inspirou a série da Netflix. No entanto, o que torna a
sua leitura fascinante é o facto de que toda esta investigação histórica está
escrita como se fosse um romance de suspense, sem nunca retirar a dignidade das
vítimas e faltar ao respeito de quem lutou para salvar o mundo. É considerado
por muitos críticos como o primeiro livro que conseguiu explicar às massas
leigas - de uma forma muito clara e objetiva - o horror que aconteceu há 35
anos. Por isso mesmo, a equipa da biblioteca escolar não hesitou em adquirir
uma cópia para os nossos alunos.
Não é uma
leitura muito feliz para se ler na época natalícia. E, no entanto, é a leitura
perfeita. É que o dia de Natal celebra o nascimento de um Deus que morreu para
salvar a Humanidade. Lembrarmo-nos do nosso passado e dos nossos erros só nos
faria bem à alma. Às vezes, uma dura lição de humildade faz melhor à construção
da nossa personalidade do que um elogio.
Clarividente
e trágico, uma leitura que deve ser feita no silêncio do Inverno e da lareira.
Link da
Euronews.travel:
Obrigado a todos pela participação... e boas leituras!
Já que temos
andado toda esta semana a falar de Direitos Humanos – uma boa parte graças ao Departamento
de Ciências Sociais e Humanas – A equipa da nossa biblioteca escolar decidiu
também celebrar o dia 10 de Dezembro, através de uma estante do mês e livros da
semana, todos eles dedicados a este assunto. Ora, O Sal da Terra, de
Miguel Real, é um romance que cai que nem uma luva, nesta nossa seleção de
livros para este mês.
Há duas
coisas muito interessantes a mencionar, no que diz respeito a este romance. Em
primeiro lugar, cada capítulo foi escrito como se fosse um conto independente,
onde se narra um episódio – verídico ou imaginário – da vida deste fascinante
padre jesuíta. Com efeito, o leitor pode ler este livro de trás para a frente,
abrindo no meio, começando na primeira página. No entanto, é um romance porque
deve ser lido como um todo. Simplesmente, não importa o capítulo que serve de
início para a viagem. Em segundo lugar, esta narrativa pertence a um ciclo de
seis romances dedicados ao Império de Portugal no Brasil. Cinco já foram
escritos e editados, falta o último. E O Sal da Terra é precisamente o
primeiro volume desta longa saga.
Embora este
livro esteja centrado na figura de António Vieira, este romance histórico é,
acima de tudo, um olhar entre os portugueses do século XVII, a invasão dos
holandeses, as inúmeras tribos índias, os escravos africanos capturados para o
Brasil e o choque de culturas entre todas estas faces da Humanidade. Miguel
Real é um professor de Filosofia, por isso mesmo as grandes questões humanas –
quem sou? De onde vim? Para onde vou? – são extremamente importantes para ele.
A personagem de Vieira torna-se, assim, uma figura catalisadora de todas estas
perguntas que assombram a Humanidade.
No entanto, Miguel Real é também um apaixonado
pela História. Se olharem para a sua página na wikipedia, não é difícil
constatar que a disciplina de História foi provavelmente a disciplina que ele
mais adorou, enquanto andava na escola. É raro o livro que não se debruce sobre
uma figura histórica ou um período importante para Portugal. Há, claro,
exceções como, por exemplo, O Último Europeu, um romance que é, acima de
tudo, uma obra literária do género de ficção científica. Porém, uma coisa é
certa: os direitos humanos estão presentes em todos os seus romances e ensaios.
Surpreendente
e magnífico, O Sal da Terra é uma obra para ler com atenção… e prazer.
O quê, já é
Natal outra vez??!!
E é assim
que a comunidade escolar se sente, neste momento. Até parece que foi ontem que
preparámos todos uma receção de boas-vindas aos nossos alunos, em Setembro… e,
não tarda nada, estamos a cantar 10…9…8… e a festejarmos a entrada de 2022.
Por isso
mesmo, esta newsletter é pequenina. Depois da monstruosidade de tamanho e
atividades celebradas em Outubro e Novembro, a newsletter de Dezembro parece um
cartãozito postal retirado do bolo-rei. Mas é normal os professores e alunos
estarem atarefados nesta altura com testes, avaliações finais, trabalhos para
entregar aos profs, etc.
São apenas
duas páginas. Mas são duas páginas felizes!
Disponível em http://be.ae2serpa.pt/ficheirosbiblioteca/newsletters/Newsletterdez2021.pdf
Imagem
retirada de:
https://learnenglishteens.britishcouncil.org/uk-now/read-uk/christmas
Já tínhamos
mencionado neste blog que o departamento de Ciências Sociais e Humanas está a
realizar uma “Semana dos Direitos Humanos”. Pura coincidência, a equipa da
nossa biblioteca escolar já tinha planeado uma estante do mês, dedicada
precisamente a este assunto. Com efeito, o Dia Internacional dos Direitos
Humanos é sempre celebrado no dia 10 de Dezembro (esta sexta-feira). Por isso
mesmo, foram escolhidas obras literárias ou simplesmente testemunhos pessoais
de gentes reais vivendo situações reais ligadas a vários tipos de
discriminação: étnica, sexual, religiosa, etc.
Todos nós
temos o direito de sermos nós mesmos. Parece cliché, mas não é. O triste é
repararmos que a sociedade de hoje se fica apenas pelas palavras, e tudo não
passa de jogos de poder nas redes sociais. A verdade é mais simples do que
parece: tu mudas o mundo, quando mudas de vida. E se os livros nos ensinam algo
é a sonhar com a possibilidade de o nosso futuro poder vir a ser melhor do que
hoje é.
Porque os
direitos são isso mesmo: o direito de sermos felizes.
E-book da
estante do mês:
https://issuu.com/sandracosta075/docs/os_direitos_s_o_para_todos.pptx
Imagem
retirada de:
https://aefreixo.pt/comunica/declaracao-universal-dos-direitos-humanos/
Pronto, já
sabemos. Vem aí o Natal.
Esta
festividade é sentida de muitas maneiras: ou é olhada com horror (Oh, meu Deus,
o dinheiro que eu vou gastar!), ou é olhada com alegria (Então, quando é que a
gente decora a casa?) ou é olhada com indignação (Meu Deus, o que fizeram com
esta data sagrada!) ou é olhada com tristeza (Já ninguém festeja o Natal
comigo.). Porém, uma coisa é certa: ninguém a olha com indiferença.
Ora, esta é
uma oportunidade de ouro para falarmos de uma coisa que só se fica pelo
palavreado e pelas “manifs”: os direitos humanos. Toda a gente gosta de falar
neles mas, quando chega o dia 25 de Dezembro, ninguém se interessa pelo
trabalho escravo que é usado para as prendas que vamos dar aos nossos amigos e
parentes, que vivem numa área privilegiada do planeta Terra. Como podem ver na
imagem acima, trabalhadores semiescravos fazem presentes para as “princesinhas”
Disney do mundo Ocidental. Como veem, a “inclusão” e “diversidade” não passam de
discursos hipócritas, que acompanham quase sempre um selfie, e cujo
único objetivo é dar “likes” no instagram…
Por isso
mesmo, o Departamento de Ciências Sociais e Humanas vai realizar uma “Semana
dos Direitos Humanos”, cujos principais objetivos serão promover o gosto
pela leitura, desenvolver uma cidadania ativa, dar a conhecer outras culturas
do mundo, nomeadamente a cultura Grega e reconhecer os Direitos Humanos e a sua
importância no Mundo (professor Francisco Féria). Além disso, será também
realizada uma Feira do Livro Usado, que terá lugar na sala de convívio
(Bloco D). Todas estas atividades serão realizadas nesta mesma sala.
Deixamos
aqui o calendário, bem como os docentes e turmas que fazem parte das mesmas.
Divirtam-se
e aprendam. É que a Democracia e os Direitos Humanos não são assim tão fáceis
de se manter. Um dia, acordaremos e descobriremos que somos tão escravos como
“aqueles outros” do outro lado do mundo.
Imagem
retirada de:
https://gethinchamberlain.com/?p=2026
Hoje em que se comemora o dia internacional das pessoas com deficiência relembramos que uma escola inclusiva é uma escola de todos e para todos! Uma escola inclusiva é aquela que dá a cada um aquilo que cada um precisa! Uma escola inclusiva é aquela que reduz as barreiras à aprendizagem e à participação de todos os alunos não somente aos que são categorizados como tendo “necessidades educativas especiais”. A inclusão na educação é um dos aspetos da inclusão na sociedade. A colaboração de todos os intervenientes na ação educativa fará a diferença para caminharmos para um mundo em que "os peixes não serão mais forçados a subir às árvores".
A diferença
pertence-nos a todos, hoje eu, amanhã tu!
É nosso dever saber
olhar para sentir e saber valorizar!
O grupo de Educação Especial
Respondemos aqui ao "Desafio RBE" de novembro de 2021:
Partilhe uma medida do PADDE da sua escola em que a biblioteca esteja envolvida.
Queremos também convidar todos a visitar os trabalhos da turma disponíveis na Web, em O Dia do Mediterrâneo - 12ºC (padlet.com) . Bom apetite, e boas leituras!
Inaugurado no ano de 2002 pela UNESCO, o Dia Mundial da
Filosofia é celebrado na terceira quinta-feira do mês de Novembro. Por que
motivo esta instituição decidiu festejar desta maneira – em vez de escolher um
dia fixo – não fazemos a mais pequena ideia. Aliás, a própria página das Nações
Unidas nem se dá ao trabalho de explicar o porquê de tal decisão.
No entanto, foi muito clara, quando se tratou de explicar os
seus objetivos:
·
renovar o compromisso nacional, sub-regional, regional e internacional
com a filosofia;
·
fomentar a análise, a investigação e os estudos filosóficos sobre as
grandes questões contemporâneas, de forma a responder de forma mais eficaz aos
desafios que a humanidade hoje enfrenta;
·
aumentar a consciência pública sobre a importância da filosofia e seu uso
crítico nas escolhas que surgem para muitas sociedades, a propósito dos efeitos
da globalização ou da entrada na modernidade;
·
avaliar o estado do ensino de filosofia em todo o mundo, com ênfase
especial na desigualdade de acesso;
·
para sublinhar a importância da universalização do ensino da filosofia
para as gerações futuras.
Para não deixar que este dia passasse despercebido, os alunos
das turmas 10ª C e 11º A – sob a orientação da professora Laura Sarroeira -
elaboraram um enorme e criativo cartaz. Um cartaz que nos faz pensar, pois a
escolha das frases - e a mistura que fizeram com as palavras - chega a ser às
vezes desconcertante. Ainda bem. É urgente sairmos da letargia em que nos
enfiámos nos últimos 20 anos.
Ora, espreitem lá para o e-book que a nossa equipa fez.
Pensem, discutam, debatam, argumentem. Precisamos de parar e
de voltar a pensar.
Sem pensamento não há AÇÃO!
E-book:
https://issuu.com/sandracosta075/docs/dia_mundial_da_filosofia.pptx
Site das Nações Unidas:
Não foi só na Escola Secundária de Serpa que o Halloween
foi celebrado: A escola Básica nº 1 de Vila Nova de São bento também presenteou
os seus alunos e professores com sessões de cinema e decorações alusivas aos
“Dias das bruxas”. Todas estas atividades ocorreram entre os dias 27 e 5 de
Novembro, cerca de 15 turmas estiveram envolvidas, e professores e funcionários
dedicados prepararam tudo, para que a festa fosse divertida, didática e tivesse
aquele gostinho do susto e arrepio que se espera num dia em que brincamos às
bruxas e feitiços.
Com base nos registos fotográficos que fomos acumulando,
criámos para este blog um pequeno vídeo de 1 minuto e qualquer coisa… que levou
horas a fazer. Mas não estamos arrependidos: conseguimos captar a alegria e
dedicação dos professores, alunos e funcionários. A equipa da Biblioteca e
Centro de Recursos quer agradecer a todos os que colaboraram connosco e tiraram
um bocadinho do seu tempo para se juntarem à festa.
Para o ano há mais!
No dia 16 de novembro, pelas 15:45h, decorrereu a receção aos alunos da 15ª edição do Concurso Nacional de Leitura, na
biblioteca escolar da Escola Secundária de Serpa. O Clube de Leitura abriu a receção com uma breve
apresentação do escritor José Saramago e com a apresentação de alguns livros
seus. Depois, foi explicado aos participantes o regulamento do concurso e foram entregues os livros para os alunos lerem.
Obrigado pela vossa presença!
Se tivéssemos que descrever este romance numa só palavra,
provavelmente o adjetivo “profético” assentar-lhe-ia que nem uma luva. E não
será difícil explicar porquê.
Estávamos no ano de 1995. As torres gémeas ainda não tinham
caído; o DAESH ainda estava para nascer; a ideologia do “politicamente correto”
da extrema-esquerda só existia nos Estados Unidos da América e ainda não tinha
infetado o resto do planeta; as teorias de conspiração – muitas delas ligadas à
extrema-direita - ainda não tinham chegado à Europa; o radicalismo religioso só
existia nos livros de História; os refugiados eram uma coisa do passado; a Wikipedia
ainda não tinha sido imaginada, quanto mais as redes sociais; a internet
ainda era uma coisa de poucos e os smartphones só existiam nos filmes de
ficção científica; o veganismo era um movimento residual e o Reino Unido ainda
estava na União Europeia; o euro estava a ser criado; a China ainda não era
dona do mundo; os jornais de papel ainda eram senhores da Verdade, as lojas de
aluguer de vídeo ainda davam lucro, as salas de cinema ainda enchiam e os
leitores de MP3 flutuavam no Éter, à espera de que um carola os inventasse.
Podíamos ficar aqui durante horas a recordar tudo o que
existia há mais de 20 anos e já desapareceu ou está em vias de desaparecer.
Porém, uma coisa é certa: os anos 90 foram anos de inocência, estavam cheios de
otimismo e de fé no Futuro. Até que um homem chamado Saramago veio estragar a
festa.
Ensaio sobre a Cegueira é obviamente uma alegoria. A dita “cegueira” que de
repente ataca toda a Humanidade nada mais é do que a cegueira do Espírito
Humano. Este é um livro que, no ano de 1995, colocava uma questão: e se a
Humanidade voltasse a “cegar”, o que aconteceria se Ela se esquecesse de todas
as lições do Passado? Com base nesta interrogação, Saramago criou um mundo onde
toda a gente perdeu a capacidade de VER, e só uma mulher parecia estar imune a
esta “doença” contagiosa e epidémica.
Mas nós, que pertencemos ao ano de 2021, já não precisamos de
colocar esta questão. Só precisamos de ligar a TV ou o smartphone, e
assistirmos de camarote a um planeta que está e enlouquecer e a morrer. Tal
como este romance previu, no final do século XX.
Sufocante, clarividente, brilhante. E profético.
Felizmente, a sequela tem um final feliz.
Os alunos José Borralho (9.º A), Letícia Coelho (10.º C), Luana Costa (12.º B), Marta Horta (11.º C), Neide Cubaixo (12.º B) e Tiago Silva (11.º B) associaram-se às comemorações do centenário do nascimento do Nobel da Literatura, José Saramago, redigindo um (re)conto do Conto da Ilha Desconhecida, cujo texto encontram abaixo. Podem também aceder ao texto também aqui.
"Era uma vez um homem que sonhava ter um barco para procurar a sua ilha desconhecida. Um dia, o homem foi bater à porta do castelo do rei, à porta dos pedintes, para lhe pedir um barco, mas o rei, como sempre, estava ocupado com os cumprimentos aos cortesãos na porta dos obséquios e não o atendeu. Respeitando a burocracia do castelo, passado algum tempo, o rei disse ao primeiro secretário para abrir a porta, este, por sua vez, disse ao segundo secretário, que dissesse ao terceiro secretário, este passou a mensagem ao primeiro ajudante, que por sua vez, passou ao segundo ajudante, e, que, por sua vez, disse à mulher da limpeza. Esta, como não tinha mais ninguém para chamar, foi abrir a porta para saber o que o homem queria. O homem disse à mulher ao que vinha, queria um barco e, por isso, queria falar com o rei. No entanto, sabia que seria difícil. Seguindo a burocracia do castelo, a mulher da limpeza passou a mensagem pela ordem inversa até chegar ao rei. O rei demorou a responder e os protestos à porta dos pedintes começaram a ser evidentes, porque havia mais cortesãos que queriam ser atendidos. O homem instalou-se a um canto da porta e preparou-se para passar a noite ali até que o rei o atendesse. Passados três dias, o rei tomou vergonha e como seria prejudicial deixar o homem ao relento da sua porta dos pedintes, foi saber o que queria. O homem queria um barco para ir à procura da sua ilha desconhecida. O rei disse que lhe dava um barco, não muito grande, porém seguro, mas sem tripulação e direcionou-o para o capitão. O homem dirigiu-se ao porto e atrás de si vinha a mulher da limpeza que queria ir à procura de uma nova vida. O capitão deu ao homem uma caravela. A mulher da limpeza encarregou-se de limpar o barco enquanto o homem foi à procura de marinheiros que quisessem ir à procura da ilha desconhecida. No entanto, como todos pensavam que já não havia ilhas desconhecidas, o homem não conseguiu arranjar nenhum marinheiro que estivesse disponível para o acompanhar na sua viagem.
Fez-se noite e o homem, de cabisbaixo, chegou ao barco sem marinheiros, mas trazia consigo pão, vinho e queijo de cabra para o jantar. A mulher da limpeza animou-o e não o deixou desistir da sua viagem. À luz de velas conversaram e comeram o farnel que o homem tinha trazido. A certa altura, o homem começou a ver a mulher da limpeza com outros olhos e achou-a bonita, quando o seu rosto foi iluminado pela luz da vela. A mulher da limpeza também começou a ver o homem com outros olhos, mas pensava que ele só tinha olhos para a sua ilha desconhecida. Depois de muita conversa foram dormir, cada um nos seus aposentos. O homem teve um sonho e sonhou que estava ao leme do seu barco, à procura da sua ilha desconhecida. No seu barco estavam muitos marinheiros, os que tinham recusado o convite naquela tarde, muitas mulheres, nos seus afazeres, muitos animais, galinhas, porcos, cavalos, vacas, e muitos sacos de terra com sementes e árvores plantadas pois, se iam para uma ilha desconhecida tinham de a povoar. No barco, os seus olhos procuraram a mulher da limpeza mas ela não estava ali, teria ficado no porto, pensou o homem. A tripulação, cansada, queria que o homem parasse o barco numa ilha já conhecida para poder abastecer e descansar, e assim foi. Nessa altura toda a tripulação saiu, levando todos os animais, deixando apenas os sacos de sementes já germinadas e as árvores que já alcançavam o mastro. Sozinho com o seu barco, partiu à procura da sua ilha. O seu barco era uma ilha à deriva no mar. Nesse momento, o homem acordou do seu sonho e estava nos braços da mulher da limpeza. Juntos foram fazer alguns arrumos e pintar de branco, no barco, o seu nome, “Ilha desconhecida” e depois partiram para alto mar.
Este conto reflete a procura de um sonho, a procura do eu de cada um de nós."
É, provavelmente, um dos livros mais inesperados e mais
bonitos deste escritor. Aliás, uma das características mais fabulosas de
Saramago é a sua capacidade de nunca escrever a mesma história. A sua imaginação
é, de facto, prodigiosa, e tem o dom de surpreender o leitor.
A história é muito simples: um invisível e comum funcionário
dos Arquivos de Registo Civil sente-se fascinado com as histórias dos nomes das
pessoas que vai encontrando. Quem são ou foram elas? Foram felizes, foram amadas,
casaram-se, cumpriram os seus desejos e sonhos? Ora, numa das suas pesquisas,
ele esbarra no nome de uma mulher, e descobre que não sabe nada dela. A partir
daí, começará uma busca incessante, quase detetivesca, até encontrá-la, pois
ele deseja ver o seu rosto e falar com ela.
Já tínhamos afirmado que a imaginação de José Saramago é prodigiosa. Com efeito, só um génio é que consegue pegar numa atividade mundana e burocrática, e transformá-la quase numa história de detetives. Por outro lado, este escritor possui uma Fé inabalável na espécie humana, mais particularmente naquele ser que hoje é desprezadamente conhecido pelo nome de normie: as suas personagens raramente são heróis carismáticos, celebridades, figuras históricas, artistas geniais (a personagem de Scarlatti, no Memorial do Convento, é uma dessas exceções). São quase sempre pessoas “comuns”, iguais a todos nós, que não parecem ter nada de especial. Gente perdida nas roldanas trituradoras do mundo e que, mesmo assim, conseguem transformar as suas vidas em romances que transformam a vida de todos à sua volta. Por isso mesmo, o leitor sente imediata empatia por esta gente imaginária. Afinal, são como eu, pensam como eu, agem como eu. E eu também seria capaz de fazer o mesmo. É esta a Fé inabalável de Saramago: cada ser humano importa, cada ser humano tem um mundo para oferecer ao mundo, todos nós somos importantes, ninguém é indispensável.
Deslumbrante, inesperado, comovente, genial. A ler com prazer
e atenção.
É só no dia 16 de Novembro de 2022 que os 100 anos deste
escritor começarão a ser celebrados em todo o país. No entanto, a Fundação José
Saramago e muitas escolas já estão a preparar o terreno para o “Menu das
Festas”.
A pedido da professora Maria João Brasão, a estante deste mês
é dedicada ao 2º prémio Nobel Português (o 1º tinha sido dado a Egas Moniz, em
1949). Para um homem que começou a publicar muito cedo – A Terra do Pecado
teve a sua primeira edição em 1947 – a fama nacional e mundial só “estourou” em
1982, graças à criação desse universo esplendoroso chamado Memorial do Convento.
A partir daí, o mundo e o país nunca mais se esqueceram dele.
Já agora, para quem está esquecido, não deixa de ser uma
ironia que Saramago tenha sido amado mundialmente antes da elite
portuguesa abraçar a sua escrita: as invejazinhas, as tricazinhas, as
“capelinhas” entre as várias elites literárias levaram a que estes académicos
não aceitassem muito bem a chegada de um homem que não só viera de origens
humildes como também nem sequer tirara um curso de faculdade. Para todos os
efeitos, Saramago foi sempre um autodidata, um homem que, desde a infância, se
fechava nas bibliotecas municipais para ler e estudar. Tinha o desejo voraz de
aprender, de crescer interiormente e, apesar de ser comunista e ateu, nunca foi
propriamente uma pessoa “de grupinhos”. Seguia o seu próprio caminho, a sua
própria voz e o seu próprio instinto. Quanto ao povo português, esse deixou-se
deslumbrar e fascinar pela linda história de amor entre Blimunda e Baltasar, e
ignorou completamente os queixumes da elite. Hoje, é celebrado em todos os
continentes, já teve direito a dois filmes – pelo menos – e o seu estilo de
escrita já é uma nova forma de expressão literária.
Não temos todas as publicações de Saramago. Mas temos muitas.
Embrenhem-se e deslumbrem-se!
Link para
o e-book:
https://issuu.com/sandracosta075/docs/100_anos_de_saramago_ppt.pptx
Link da
imagem:
https://narrativadiaria.blogs.sapo.pt/novas-capas-dos-livros-de-saramago-178593
Mais um mês, mais uma Newsletter. Fazemos aqui uma retrospetiva sobre o que se passou em outubro, assim como o que temos previsto para este mês de novembro. Disponível em http://be.ae2serpa.pt/ficheirosbiblioteca/newsletters/Newsletternov2021.pdf
A Biblioteca Escolar da Escola Básica nº 1 de Vila Nova de S. Bento irá promover um concurso de
“Contos de Natal” com o objetivo de estimular os alunos para a escrita, imaginação e criatividade
no âmbito da disciplina de Português.
REGULAMENTO
1. CONCORRENTES
1.1 O Concurso é aberto a todos os alunos do 2º ciclo, matriculados na Escola Básica nº 1 de Vila Nova
de S. Bento no ano presente ano letivo.
1.2 Este concurso tem como tema obrigatório “Natal”.
1.3 Os participantes dividem-se em dois escalões:
I - Alunos do 5º ano
II - Alunos do 6º ano
2.TEMÁTICA
O tema é O Sentido da Paz / Sonhos de Natal.
Os contos deverão fazer uma alusão ao Natal. Esta alusão poderá ser de várias naturezas e ficará ao
critério do(a) autor(a) do conto.
3. MODALIDADES
Em ambos os escalões haverá apenas a modalidade: Texto narrativo (pretende-se a elaboração de
um conto literário)
4. Apresentação dos trabalhos
Os trabalhos deverão ser inéditos, adequados ao tema, processados em computador, com o máximo
de duas páginas A4, tamanho de letra 12, com o espaçamento de 1,5 (uma linha e meia) e margem
normal.
(Excecionalmente, os trabalhos poderão ser manuscritos em folha pautada, com margem, e respeitando
o limite de duas páginas.)
O conto deverá ser assinado com um pseudónimo. Em anexo deve ser também entregue um envelope fechado com o nome, ano, turma e número do concorrente.
Na parte exterior do envelope deve constar o pseudónimo com o qual foi assinado o conto.
O trabalho e o envelope deverão ser entregues na reprografia.
5. Critérios de apreciação / seleção do Conto de Natal
a) Criatividade
b) Originalidade
c) Enquadramento temático
d) Organização de ideias
e) Correção linguística
f) Estrutura frásica
6. Serão excluídos do Concurso:
a) Os textos que não sejam originais.
b) Os textos que contenham algum elemento que identifique o autor.
7. Prazos de entrega
Os trabalhos deverão ser entregues à tua professora de Português, até ao dia 7 de dezembro.
8. JÚRI E SELECÇÃO
8.1. Cabe ao júri a apreciação dos trabalhos a concurso e a atribuição de prémios aos três primeiros classificados em cada escalão.
2.2 Um júri composto por cinco pessoas de formação diversificada escolherá o melhor texto entre cada escalão.
8.3.O júri poderá não atribuir prémios se considerar que os textos apresentados não têm qualidade suficiente.
8.4. Das decisões do júri não cabe recurso.
9. PRÉMIOS
9.1 Aos melhores trabalhos serão atribuídos prémios em dia a designar.
9.2. O Concurso Literário “Contos de Natal” concederá os seguintes prémios aos alunos premiados
nos dois escalões:
▪ 1º Prémio para o Melhor Conto
▪ 2º Prémio para o Segundo Melhor Conto
▪ 3.º Prémio para o Terceiro Melhor Conto
10. Os resultados serão afixados na Biblioteca da EB1 de Vila nova de S. Bento até ao final do mês
de janeiro de 2022.
11. A Escola reserva o direito de difundir os trabalhos premiados, nomeadamente na página do
Agrupamento e no Facebook das Bibliotecas Escolares.
El Día de la Hispanidad se conmemora el descubrimiento de América por parte de Cristóbal Colón en 1492. A partir de entonces se inició el contacto entre Europa y América, lo que cambió la visión del mundo.
La celebración tiene lugar cada 12 de octubre, donde se celebra un desfile militar al que asisten el Rey junto a la Familia Real y los representantes más importantes de todos los poderes del Estado, además de la mayoría de los presidentes de las autonomías españolas.
La palabra HISPANIDAD significa el conjunto de países de habla y cultura hispana. El idioma castellano es lengua oficial de 21 países. La mayoría de ellos se sitúa en el continente americano.
https://www.nationalgeographic.es/video/tv/por-que-celebramos-el-dia-de-la-hispanidad
O ano começou com dança, clubes, projetos, desporto, atividades… só faltava a estante do mês. Uma vez que as aulas tiveram início quase no fim de Setembro, não valia a pena mostrarmos as nossas novidades fresquinhas. Por isso, a equipa optou por começar esta – já tradicional – apresentação em Outubro.
Esta estante não tem um tema em particular, por isso mesmo a escolha é muito variada. Há livros para jovens, há livros para crianças. Há histórias policiais, há histórias de mistério. Há livros para rir e há livros que comoverão qualquer leitor. Há livros de grande literatura clássica, e há aqueles que oferecem puro entretenimento. E há histórias imaginárias e histórias verídicas. Não importa o gosto, o que interessa é que a comunidade escolar leve para casa a viagem mais barata do planeta Terra: a leitura.
Passem por cá, serão sempre bem-vindos!
Link para o e-book:
https://issuu.com/sandracosta075/docs/estante_do_m_s_-_becre.pptx
Mais um ano letivo, mais uma Newsletter. Fazemos aqui uma retrospetiva sobre o que se passou em setembro, assim como o que temos previsto para este mês de outubro. Disponível em http://be.ae2serpa.pt/ficheirosbiblioteca/newsletters/Newsletterout2021.pdf
Já estava
prometida há muito tempo: uma compilação de todos os materiais da atividade
acima mencionada, realizada ao longo do mês de novembro do ano passado. Foram
muitas as turmas do Ensino Secundário que participaram neste evento, e as
discussões foram apaixonantes. A questão “Educação vs Biologia” sempre criou
polémica, e esta foi precisamente uma das razões por que esta atividade foi
criada.
Ora vejamos:
a propósito do dia 25 de novembro – Dia mundial pela eliminação da violência
contra as mulheres – em vez de mencionarmos as eternas estatísticas
deprimentes, a equipa da biblioteca optou por algo completamente diferente.
Quis demonstrar que tanto os homens como as mulheres conseguem ser criativos e
inventivos, ambos fizeram História (mesmo num tempo em que tradicionalmente as
mulheres não eram vistas como sendo iguais aos seus colegas), e aproveitou
também para falar um bocado de um vasto grupo de inventoras, pintoras,
compositoras, escritoras e cientistas que atualmente estão a ser ressuscitadas,
relembradas e estudadas nas faculdades.
É
extraordinário: muitas foram respeitadas e amadas no seu tempo. Simplesmente, o
Tempo apagou-as dos manuais escolares e das enciclopédias, tal como fez com
muitos homens (é o caso, por exemplo, de Nicola Tesla e Antonio Vivaldi). O
Tempo é uma criatura muito estranha, apaga da memória coletiva muitos génios mas
imortaliza homens e mulheres medíocres, vá-se lá saber porquê…
No fim da
visita guiada à exposição, as turmas ainda brincaram com frases cheias de
“ideias feitas” (os homens lidam melhor com o conflito do que as mulheres, os
homens percecionam melhor o espaço do que as mulheres, etc). Cada aluno recebeu
uma frase que tirou à sorte e foi pesquisar na internet se a citação era
verdadeira ou falsa (de acordo com as novas descobertas científicas). Estas
fichas podem ser consultadas no espaço da biblioteca.
Esta foi,
sem dúvida, uma atividade que nos deu imenso prazer realizar. Até porque nós
próprios aprendemos bastante com ela.
Divirtam-se!
Links para os e-books:
1) Antes
esquecidas, hoje amadas: mulheres que fizeram história no seu tempo, e que hoje
estão a ser relembradas.
https://issuu.com/sandracosta075/docs/antes_esquecidas_hoje_amadas_incompleto.pptx
2- Quem
inventou o quê? - Homens e mulheres que
fizeram História.
https://issuu.com/sandracosta075/docs/quem_inventou_o_qu_cientistas_terminado.pptx
3 - EXPOSIÇÃO
“Antes esquecidas, hoje amadas”.
A propósito
do Dia Europeu das Línguas - 25 de setembro – o nosso agrupamento e a equipa da
biblioteca estiveram muito ocupados: desde palestras até exposições, desde
estantes de livros até teatro, não faltou nada. No caso da biblioteca, a nossa
equipa criou uma atividade que consistia em informar os alunos acerca de
palavras corriqueiras que nós usamos, e que nem sequer sabemos a sua origem.
Várias delas chegaram até a mudar de significado, ao longo dos tempos. Por
exemplo: sabiam que a palavra “Bully” originalmente era uma palavra positiva?
Para
terminar, os alunos receberam não só um marcador de livros, mas também levaram
para casa um infográfico com o seu nome, de onde vem, e algumas curiosidades à
volta dele.
Como é de se esperar, vários já o perderam, por isso pediram-nos que colocássemos estes materiais na net, para que eles possam recuperá-los. Assim, aqui vão eles.
Leiam com atenção, é uma leitura bem divertida.
E-Book Origem
de alguns nomes:
https://issuu.com/sandracosta075/docs/origem
Se alguém disser que nada se passa no Baixo Alentejo, só pode estar a viver debaixo de uma pedra: o Projeto Futurama, coordenado pelo diretor artístico John Romão, a que se juntaram outras entidades parceiras como A Liga para a Proteção da Natureza-LPN, os municípios de Serpa, Mértola e Castro Verde e outras instituições do concelho de Beja, tem como principal objetivo a descentralização cultural da arte contemporânea no Baixo Alentejo.
Uma das vertentes que compõem o Projeto Futurama é o programa educativo, da qual a nossa Escola é parceira e que pretende trazer mensalmente às escolas um artista. Assim, os alunos podem contactar com as obras e respetivos processos criativos, permitindo o debate e a reflexão crítica. A articulação do projeto com a escola está a ser realizada com a professora Filipa Figueiredo e já contou com duas sessões. A primeira com Jonh Romão, numa sessão on-line com as turmas 11º C e 10ºB, onde foram abordados os objetivos deste programa, uma breve conversa sobre arte contemporânea, e ainda sobre os diferentes trabalhos do diretor artístico enquanto programador/curador cultural ou enquanto encenador. Esta segunda sessão esteve presente o artista António Poppe.
No dia 21 de maio, as duas turmas tiveram a segunda sessão, desta vez presencial. Como o Covid estava a dar tréguas aos portugueses, o governo relaxou um bocadinho, e foi possível pessoas fora da escola interagirem com os alunos e professores.
Antonio Poppe faz extraordinária Arte, uma arte muito pessoal e muito própria (podem aceder à sua página do Instagram AQUI). Parece uma arte “simples”, “que qualquer um pode fazer”, mas não podíamos estar mais enganados: há método, meditação, ponderação, disciplina, criatividade. Ele próprio trouxe obras suas para mostrar aos alunos, e falou das suas experiências de vida, que o inspiram para o prazer de criar. Algo que é muito importante demonstrar a estas novas gerações, para que também os alunos se motivem e explorem a sua própria criatividade.
Durante a segunda sessão, esteve também presente Vítor
Alegria, responsável pela produção do Projeto. Vítor Alegria acompanha os
artistas e faz a mediação entre as entidades parceiras durante as atividades.
É, em poucas palavras, o representante do Projeto Futurama.
Diferente e inesperado,
precisamos de eventos deste calibre.
Foi esta a questão que colocámos aos alunos da turma B do 8º ano, no dia 22 de Abril, na biblioteca da Escola Secundária de Serpa.
E é uma questão pertinente: num tempo em que estamos cada vez mais prisioneiros das máquinas, do mundo digital, dos bancos e das corporações, vigiados constantemente por câmaras em toda a parte, até nas nossas casas, que liberdade nos resta? E, ainda mais importante, o que devemos fazer para preservar a pouca liberdade que ainda nos resta?
Para isso,
foi criada uma exposição, um debate e um exercício de “Caça ao artigo” (podem
ser vistos nos dois E-BOOKs indicados no fim deste post). No primeiro caso, a biblioteca
foi inundada com artigos da Constituição da República e da Declaração Universal
dos Direitos Humanos, e estes seriam mais tarde usados na tal “caça ao artigo”.
Mas antes, os alunos receberam uma brochura chamada O que é a Liberdade?,
com o intuito de aguçar o apetite e puxá-los para uma discussão saudável, cujo
tema é Seremos Escravos, no Futuro?
Duas folhas foram apresentadas. A primeira chamava-se Previsões Pessimistas para o ano de 2050. Os jovens teriam que encontrar pelo menos duas que, na sua opinião, tinham a certeza absoluta de que iriam acontecer. Seguiu-se depois uma discussão.
O mais
triste aconteceu, quando a professora da BECRE perguntou à turma que ações
positivas previam para as próximas décadas. Reparou com muita preocupação que nenhum dos
miúdos tinha uma visão otimista do futuro. Com efeito, quando se tratou de
falar das más, a turma não se calou. Quando chegou o momento de falar das boas,
o silêncio era bem sonoro. Só quando finalmente receberam a segunda folha (Previsões
otimistas para o ano de 2050) é que finalmente entenderam que nem é tudo é
negro, no futuro.
Terminado o
debate, passou-se para a atividade “caça ao artigo”. As professoras presentes
explicaram a importância que uma constituição da república tem para um país
inteiro. É dela que emanarão todas as leis, economia, direitos humanos,
liberdades privadas e públicas, sexualidade, educação, saúde, cultura, etc. Sem
uma constituição em Portugal, nenhum Português teria os seus direitos
protegidos. Por isso mesmo, ignorar a Constituição da República é meio caminho
andado para perdermos a nossa Liberdade. Quando à Declaração Universal dos
Direitos Humanos, esta também foi contemplada, uma vez que esta carta foi a
primeira carta global, atenta aos problemas do mundo inteiro.
Atividade
Seremos Escravos, no Futuro?
https://issuu.com/sandracosta075/docs/seremos_escravos_no_futuro_e-book.pptx
https://issuu.com/sandracosta075/docs/ebook_constitui_es_ppt_f9e6bd141c4061
