Dia internacional das pessoas com deficiência

 

Hoje em que se comemora o dia internacional das pessoas com deficiência relembramos que uma escola inclusiva é uma escola de todos e para todos! Uma escola inclusiva é aquela que dá a cada um aquilo que cada um precisa! Uma escola inclusiva é aquela que reduz as barreiras à aprendizagem e à participação de todos os alunos não somente aos que são categorizados como tendo “necessidades educativas especiais”.  A inclusão na educação é um dos aspetos da inclusão na sociedade. A colaboração de todos os intervenientes na ação educativa fará a diferença para caminharmos para um mundo em que "os peixes não serão mais forçados a subir às árvores". 

A diferença pertence-nos a todos, hoje eu, amanhã tu! 

É nosso dever saber olhar para sentir e saber valorizar!

 

O grupo de Educação Especial 

 

A lenda de São Martinho trocada em “miúdos”

  Foi no passado dia 11 de novembro que se comemorou o dia de São Martinho através de atividades formativas que permitiram conhecer melhor a lenda associada a este dia.

  São Martinho foi um cavaleiro militar que viveu em Pavia, na Itália, nasceu no ano de 316, o seu pai era comandante do exército romano e mandou-o ainda novo para a guerra na Gália (a atual França), antes de partir deu-lhe uma capa que muito apreciava e que lhe havia dado o imperador.

  Durante o caminho para a Gália, Martinho atravessou uma grande tempestade, o outono era muito rigoroso na atual Europa, foi nessa altura que encontrou um mendigo faminto e sem roupa.

  Martinho não sabia como ajudar o mendigo, não tinha dinheiro nos seus bolsos mas lembrou-se que tinha a capa do imperador que o pai lhe havia dado para o proteger do frio durante a viagem, e subitamente, com  a sua espada cortou a capa ao meio e colocou uma metade aos ombros do mendigo, nesse momento,  inesperadamente a tempestade parou e o sol no céu brilhou. Martinho não sabia que o mendigo era Jesus Cristo e que havia realizado um milagre, desde então, quando faz calor em novembro diz-se que estamos no verão de São Martinho.

  São Martinho levava no seu farnel castanhas e vinho, fez uma fogueira e com o mendigo sentaram-se ao seu redor, assaram castanhas e beberam vinho.

  São Martinho despediu-se do mendigo e seguiu o seu caminho para França.

 Depois de combater no exército romano durante alguns anos, Martinho abandonou o exército para se tornar um monge católico e fazer o bem.  

São Martinho foi um dos principais religiosos a espalhar a fé cristã na Gália (a atual França), presentemente é um dos santos mais populares da Europa, é protetor dos alfaiates, soldados, cavaleiros, pedintes e produtores de vinho. No seu dia, assam-se castanhas, mata-se o porco e bebe-se o vinho.

 

 

Texto adaptado de https://www.youtube.com/watch?v=Sy_C8slzUUU e de

https://visao.sapo.pt/visaojunior/2019-11-07-a-lenda-de-sao-martinho/

Imagens retiradas de http://magosdosaber.blogspot.com/2011/11/a-lenda-de-s-martinho_10.html

 

Realizado por, Luana Costa-11.ºB, Neide Cubaixo-11.ºB, Marta Horta-10.ºC e Tiago Silva-10.ºB,

 no âmbito da disciplina de português

El Día de los Muertos

Já alguma vez ouviram falar do Dia dos Mortos? Ou do Día de los Muertos, em espanhol? Talvez não, mas se perguntarem aos vossos avós pelo Dia de Finados, eles saberão com certeza que é no dia dois de novembro, e não no dia um, quando se comemora o Dia de Todos os Santos mas que, por ser feriado, se tornou o dia em que, pelo menos em Portugal, as pessoas visitam os túmulos de familiares já idos.

No entanto, na América Central e do Sul, o Día de los Muertos não é uma efeméride tão triste como por terras lusas. Para dizer a verdade, no México, por exemplo, é celebrado como uma festa na noite de 1 para 2 de novembro, tal como se faz em grande parte do mundo com o Dia das Bruxas na noite anterior, de 31 de outubro.

Este dia, na cultura hispano-americana, não tem um significado tão triste e depressivo como por cá,  pois mesmo que se recorde com tristeza quem já faleceu, reforçam-se os laços entre os que ainda cá estão, em reunião familiar, que tem a mesma função que o Dia de Ação de Graças norte-americano ou até a nossa ceia de Natal: juntar toda a família a jantar, unidos, e celebrar essa família e essa união.

Depois da estreia do filme Coco, da Disney, o Día de los Muertos ficou um pouco mais conhecido em todo o mundo, pois este é um filme de animação que retrata a celebração desse dia e onde a família, os seus valores, os laços entre todos, são o cerne de toda a história. Recomendado para todas as idades... para ver em família!

Foi há 30 anos que o Muro de Berlim caiu

Imagem retirada daqui

 O que é feito dele, perguntam os mais velhos? Existe ainda alguma memória física desse muro que separou a Alemanha em duas partes? Sim, ainda existem alguns fragmentos que sobraram (podem encontrar uma lista dos lugares para visitar aqui. Podem ser ainda vistos em determinados lugares e museus, como, por exemplo, em Mauerpark (segunda foto) ou em galerias de arte como a Eastside Gallery. Mas, mais do que isso, pouco sobrou: não só os berlinenses estavam fartos deste símbolo de opressão e separação, como aquele espaço – antes, a “terra de ninguém” – era um desperdício de terreno para necessidades mais práticas: hotéis, bancos, casas, jardins, estradas, etc. Assim, lentamente, a longa “cortina de ferro” foi sendo desmantelada.

O que é pena: hoje, são cada vez menos os jovens alemães que sabem que existiu um muro, um muro que separou a capital do seu país em duas partes. É o preço que se paga, quando se desmantela a História e não se deixa testemunho físico para futuras gerações refletirem. Infelizmente, o Ser Humano está condenado a um longo e eterno esquecimento de si mesmo…

No entanto – e olhando para trás – é caso para nós nos perguntarmos como é que as coisas chegaram a este ponto, como é que uma parte inteira da Alemanha se barricou numa ilha quase intransponível. A explicação é tristemente simples e bizarra: após a derrota da Alemanha, na Segunda Guerra Mundial (1945), os países vencedores e aliados dividiram esta nação em quatro partes, como se esta região do mundo fosse um bolo de casamento. A parte do Leste da Alemanha passaria a ser propriedade da União Soviética, e as restantes pertenceriam à França, Inglaterra e Estados Unidos da América. Como era típico dos Comunistas de então, a sua cultura altamente paranóica em relação ao Capitalismo e Fascismo levou-os a criar um muro que os protegesse das ideias “impuras” da Civilização Ocidental. E a bomba de Hiroxima também não ajudou nada: a destruição instantânea de 100.000 seres humanos por parte do exército dos EUA criou um clima de histeria mundial. E, tal como ninguém se deu ao trabalho de perguntar aos Alemães se eles queriam ver o seu país cortado aos bocados, também ninguém lhes perguntou se eles queriam esta parede isolacionista. Assim, o exército vermelho cumpriu o seu plano e parte de Berlim desapareceu na névoa do Estalinismo. Durante 28 anos, famílias foram separadas e amigos deixaram de poder falar uns com os outros, até que 1989 chegou e a União Soviética ruiu de vez.

Imagem retirada daqui

O que destruiu a União Soviética? Originalmente, as intenções eram boas: casa para todos, saúde para todos, comida para todos. E o sistema de Ensino era, no geral, bom: a multidão que fugia destes regimes opressivos (alemães do leste e Russos, por exemplo) era composta por médicos, cientistas, artistas e trabalhadores altamente qualificados. Porém, o pavor do Capitalismo, uma oligarquia altamente corrupta e perdulária, o medo da liberdade de expressão e o ultraprotecionismo da economia local criaram um efeito de estagnação, ausência de novas ideias e pobreza geracional. A queda era inevitável.

O que aprendemos nós com o muro de Berlim? Nada. Uma vez que levamos a vida a ignorar o nosso passado, estamos sempre condenados a repeti-lo. Há novos muros neste planeta: em Israel, nos EUA, ainda na Coreia do Norte, e outros. No entanto, vamos ser sinceros: enquanto continuarmos a humilhar os nossos inimigos – não nos basta só ganhar! – e enquanto continuarmos a ser facilmente manipuláveis pelas redes sociais, corporações e outras instituições, os muros continuarão a fazer parte da paisagem deste planeta. A chave está no individualismo, no pensamento único e pessoal, na procura do conhecimento e da informação certa.

Mas isso dá trabalho.

Visita guiada ao muro de Berlim: onde encontrá-lo (língua inglesa):

E a paparoca para o Dia de Todos os Santos foi…

              Obviamente que toda a gente atualmente já sabe de onde é que surgiu o costume Cristão de visitar as campas dos mortos e prestar-lhes Homenagem: quando o Cristianismo finalmente tomou conta do mundo Ocidental, graças ao Imperador Constantino (século III D. C.), tal decisão oficial não acabou com todos os costumes, crenças e rituais pagãos daquele tempo. De facto, as populações de então – tal como as de hoje – tinham hábitos muito arreigados: usavam um determinado caminho para visitarem um templo; festejavam determinadas celebrações religiosas; ensinavam aos seus filhos um determinado conjunto de ética e moral… Foi preciso um grande jogo de cintura e de “colonização” de festejos pagãos para que as memórias, pouco a pouco, deixassem de ser pagãs e passassem a ser supostamente Cristãs. 

      

      É o caso do Dia de Todos os Santos: originalmente, este momento religioso do ano era conhecido pelo nome Samhain, que significa em Irlândes/Gaélico “A passagem do ano”. Para os Celtas, o ano começava precisamente na noite do dia 31 de Outubro. Acreditava-se que esta era a altura do ano em que uma porta dimensional era criada e o mundo dos mortos podia, durante umas horas, comunicar com o mundo dos vivos. Uma vez que Portugal sofreu influências célticas, esta celebração ainda estava bem viva, quando o Cristianismo passou a ser a religião oficial da Europa. Era necessário “santificar” este dia…

É mesmo caso para dizermos: se não os podes vencer, junta-te a eles! Assim, o Dia dos Mortos passou a ser o Dia de Todos os Santos.

           

          Hoje em dia, a celebração do Halloween passou a ser uma festa internacional. Já quase nada tem de religioso, muito pelo contrário: o Halloween é um pretexto para a malta se divertir e puxar pela imaginação. Por isso mesmo, seguimos umas receitas super criativas e deliciosas. Podem criar algum repúdio nas almas mais sensíveis mas não deixam de ser inventivas e fáceis de cozinhar.

            

          Bom Halloween!

            Como fazer ponche de Halloween

           

            Como fazer dedinhos de bruxa:

            

              Imagem retirada daqui :

          

Hoje é o dia mundial da poesia – O que é e para que serve

 

Todas as coisas têm o seu mistério, e a poesia é o mistério de todas as coisas.

A poesia não quer adeptos, quer amantes.

Federico Garcia Lorca

 

 

 

À pergunta habitual: ''Por que é que escreve?'', a resposta do poeta será sempre a mais curta:''Para viver melhor.

Saint-John Perse

 

 

 

 

 

A primeira virtude da poesia tanto para o poeta como para o leitor é a revelação do ser. A consciência das palavras leva à consciência de si: a conhecer-se e a reconhecer-se."

Octavio Paz

 

 

 

 

Sobre a terra, antes da escrita e da imprensa, existiu a poesia.

Pablo Neruda

 

 

 

O poema não é feito dessas letras que eu espeto como pregos, mas do branco que fica no papel.

Paul Claudel

 

 

 

Sempre se admitiu que a poesia participava do divino porque eleva e arma o espírito submetendo a aparência das coisas aos desejos da alma, enquanto a razão constrange e submete o espírito à natureza das coisas.

Francis Bacon

 

 

A ciência desenha a onda; a poesia enche-a de água.

Teixeira de Pascoais

 

 

 

 

Há no mundo uma conspiração geral e permanente contra duas coisas: a poesia e a liberdade; as pessoas de gosto encarregam-se de exterminar uma, tal como os agentes da ordem de perseguir a outra.

Gustave Flaubert

 

 

 

Imagens retiradas de: a b c d e f g h

História de amor com final triste

 

Aqui estão elas!

Demorou, mas o que é prometido é devido: vamos  publicar todos os contos escritos pelos alunos, para o concurso com o nome acima mencionado, e que foi realizado durante as festividades para o dia das bruxas.

Nessa altura, a equipa da biblioteca pediu às várias turmas que criassem um conto fantástico, cujo tema central é um coração destroçado. Uma vez que o amor não é só sexual, vários alunos optaram por escrever histórias relacionadas com a amizade entre irmãos, o amor de uma mãe por um filho e, claro, os tradicionais namorados ou casais que não tiveram sorte neste mundo.

É importante salientar que alguns contos tiveram que sofrer correções de ortografia ou um ou outro vocabulário mais repetitivo, para que a leitura destes mesmos pudesse ser mais agradável.

Aguardamos ansiosamente pelo veredicto do digníssimo e honrado júri que, em princípio, decidirá pelas melhores histórias dos ensinos básico e secundário durante a última semana de aulas deste período.

Imagem retirada daqui .

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

O Dia Internacional da Pessoa com Deficiência (3 de Dezembro) é uma data comemorativa promovida pelas Nações Unidas desde 1998, com o objetivo de promover uma maior compreensão dos assuntos concernentes à deficiência e para mobilizar a defesa da dignidade, dos direitos e o bem-estar das pessoas. Procura também aumentar a consciência dos benefícios trazidos pela integração das pessoas com deficiência em cada aspeto da vida política, social, económica e cultural.

O nosso Agrupamento aderiu a esta iniciativa em articulação com a CPCJ de Serpa e todos alunos do 1º Ciclo/Pré-Escolar tiveram à sua disposição um PowerPoint, criado a partir da História “Catarina, o urso e Pedro” de Christiane Pieper (ilustração) Mariana Wallenstein, Isabelle Buratti (tradução), contada pelos alunos do 4º ano aos restantes anos. Esta forma de contar a história, projetando-a em grande écran, permitiu uma maior visibilidade/envolvimento de todas as crianças para a temática em questão: superação das barreiras das incapacidades.

Catarina e o urso recebem a visita do primo Pedro, um menino com incapacidade motora que se desloca numa cadeira de rodas, cumprimentam-se e partem sem rumo pelo mundo… Viajam fazendo carreiras, às vezes ladrando, às vezes muito devagar e às vezes muito rápido… às vezes rastejando, às vezes dançando o Samba…

Depois de ouvirem a história, os alunos do 1º, 2º e 3º anos puderam participar no jogo dos sentidos, no qual com olhos vendados e guiados pelos colegas do 4º ano tentaram descobrir objetos/alimentos pelo tato; identificar através do olfato; do paladar…

Posteriormente, nas respetivas salas, foram realizadas fichas de consolidação diversificadas acerca da História, criadas para o efeito, e tendo em conta as diferentes faixas etárias/anos de escolaridade (pré-escolar e 1º ciclo).

Foi uma tarde repleta de emoções!

Mês Internacional das bibliotecas – Comemoração do Halloween

 

Nos dias 31 de Outubro a 5 de Novembro, a nossa escola comemorou o famoso dia das bruxas. Esta festividade, apesar de ser mais celebrada nos países de cultura anglo-saxónica, tem vindo a ser, desde há uns bons vinte anos, parte da cultura dos portugueses, graças às influências dos filmes e séries americanos. Uma vez que a disciplina de Inglês faz parte da vida dos nossos alunos, juntou-se o útil ao agradável. Assim, e com a colaboração de vários professores e disciplinas, várias atividades, palestras, filmes exposições e sessões de leitura foram realizadas na nossa comunidade escolar.

Logo no primeiro dia, a escola foi presenteada com duas exposições: uma, dedicada ao realizador Tim Burton, foi completada com o visionamento de dois dos seus mais famosos filmes: Frankenweenie e O Estranho Mundo de Jack. A outra teve como tema os espíritos animais protetores dos índios norte-americanos – os totens - e teve como objetivo ensinar os nossos alunos a detetar quais destas entidades estariam a velar por eles. Por fim, a biblioteca também expôs uma montra cheia de livros dedicados ao mundo da fantasia e do terror, e vários deles foram requisitados pelos alunos. Entre eles, encontrava-se O Médico e o Monstro, de Robert Louis Stevenson.

A turma TAP do 12º ano, em colaboração com as professoras Lurdes Deodato, Sílvia Pasadas e Helena Almeida também criaram cenários em ambiente dedicada ao dia das bruxas “Concílio das bruxas”  e as alunas mascararam-se a rigor, assustando os transeuntes e prevendo o futuro, através das cartas do tarot e dos búzios.

Ao longo da semana, a professora Sandra Costa, da equipa da biblioteca –  em colaboração com a docente Idalina Barras – efetuou uma palestra nas turmas do 10ºA e do 10ªB com o tema “A Moral e a ética nos géneros da ficção científica e da fantasia”. Enquanto se discutiam questões existenciais muito pertinentes (Quem sou eu/os direitos humanos e civis/a clonagem/ os limites da Ciência), a docente Sandra Costa também trouxe vários livros relacionados com estes assuntos bastante atuais e muito ligados às disciplinas do departamento das humanidades e da Filosofia. Por fim, a equipa da biblioteca também criou um concurso de contos do género fantástico, de nome “Uma História de Amor com um final triste”. Os alunos teriam que escrever uma pequena história, de duas páginas no máximo, para que mais tarde fosse afixada ao pé da exposição do Tim Burton e posteriormente divulgada no blog da biblioteca. Nesta atividade, participaram as turmas do 9º A, 10ºB e 10ºC.

No início da semana seguinte, o cineteatro de Serpa, em colaboração com o Projeto EMA exibiu o filme Aniki Bobó, do realizador Manuel de Oliveira. No final do mesmo, foram distribuídas poções mágicas à audiência! Ao mesmo tempo, a professora Teresa Carocinho, na biblioteca escolar da Escola Secundária de Serpa, leu histórias de terror, numa caverna montada pelos alunos da turma TAP (Curso profissional técnico de apoio psicossocial). Estes contos foram contados em língua inglesa pela docente da mesma disciplina, para os alunos do 8º A, os quais, em seguida, realizaram uma atividade escrita relacionada com a compreensão e interpretação das histórias que ouviram.

À saída dos filmes e atividades foram efetuados questionários que tinham como objetivo avaliar o grau de satisfação da nossa comunidade. Para grande alegria nossa, o balanço foi muito positivo. Muitos sugeriram, para o próximo ano, a continuação dos contos de terror e, já agora, um desfile de zombies pela cidade!

Para o próximo ano, cá estaremos para divertir os nossos alunos e motivá-los para a pesquisa e leitura,  puxando sempre pela criatividade!

S. Martinho !!

Comemoração do dia de S. Martinho do 1º ciclo e do pré-escolar de Vila Nova de S. Bento.

(Clicar na imagem para ampliar)

 

Os dias das bruxas – Significado do pentagrama

 

Todos nós conhecemos este “desenho”, graças aos filmes de terror, imagens ligadas às bruxas e ao sobrenatural, séries de televisão, jogos de computador ou até mesmo livros “diabólicos” como, por exemplo, O livro de São Cipriano. E todos parecem ter uma opinião feita: é um portal para convocar demónios; é a assinatura do Diabo; é um meio de ganharmos magia e ficarmos poderosos…

Nada mais longe da verdade: a demonização desta estrela composta por cinco pontas e cinco retas deveu-se à manipulação da Igreja Romana, de todas as tentativas que Esta fez para destruir a reputação das religiões e cultos antigos, anteriores a Cristo. Era preciso “manchar” a honra das crenças pagãs e, para isso, o Cristianismo criou uma vasta e bem eficaz propaganda contra os antigos deuses e cultos animistas. Ou seja, tudo o que não representasse a cruz de Cristo só podia ser “coisa do Diabo”. Para piorar, o povo judeu também ficou durante muito tempo ligado a Lúcifer, uma vez que muita gente confundia o pentagrama com a Cruz de David (imagem à direita).

O pentagrama existe há milhares e milhares de anos, muito antes do nascimento de Jesus: os primeiros a mencioná-lo foram, provavelmente, os babilónios, e esta estrela representava a harmonia do Cosmos e de todas as suas forças/energias primordiais. Mais tarde – e devido à sua semelhança com o pentágono – pensa-se que Pitágoras e os seus discípulos o tenham associado ao reino da Matemática, e esta imagem passou a representar o número áureo. Com o passar do tempo – já na Idade Média – esta estrela passou a representar o ser humano e a força de Deus que este possui, mesmo sem o saber. Aliás, o célebre “Homem do Vitrúvio”, de Leonardo Da Vinci, representa um homem cujo corpo representa o pentagrama. Finalmente, a Ciência também se apoderou deste símbolo: o célebre Fibonacci descobriu que esta imagem continha várias leis da Matemática como, por exemplo, os algoritmos e a lei da Divina Proporção.

 

 

 

 

 

 

 

 

Os séculos passaram e a indústria de Hollywood apoderou-se do pentagrama para o associar aos cultos satânicos. Embora exista um pouco de verdade neste mito – sabe-se que os adeptos de Satanás também usavam este símbolo – o seu verdadeiro significado foi literalmente destruído, e passou a estar sempre associado ao culto do Demónio. Hoje em dia, graças a estas séries e filmes, são poucas as pessoas que conhecem a importância e complexidade do verdadeiro saber relacionado com esta estrela.

Imagens retiradas de: A    B     C     D

CONCURSO “História de Amor Com Fim Triste”

 

REGULAMENTO

Ano Letivo 2013/2014

CONCURSO HISTÓRIA DE AMOR COM FIM TRISTE

História de Amor com fim triste é um concurso promovido pela Biblioteca Escolar / Centro de recursos (BECRE) da Escola Secundária de Serpa

1.Objectivos

• Fomentar hábitos de escrita nos alunos do 3º ciclo e secundário.

• Incentivar à escrita de um conto cujo tema seja Uma História de Amor com um Fim Triste.

2.Destinatários

O concurso destina-se aos alunos do 3º ciclo e secundário da Escola Secundária de Serpa.

3. Calendarização das Atividades:

Fase 1 – Divulgação e Realização do Concurso na Escola – 31 outubro a 8 de novembro.

• Divulgação do concurso na escola – 31 outubro de 2013.

• Realização dos trabalhos – Até 8 de novembro de 2013.

Indicações para os concorrentes:

Visitar a exposição sobre Tim Burton no espaço da (BECRE).

Escrever um conto original, recorrendo à competência narrativa e imaginação.

Entregar o conto manuscrito na BECRE até 8 de novembro de 2013.

Fase 2 – Seleção dos trabalhos pela Equipa da BECRE e Votação da comunidade escolar.

• Seleção dos 6 (seis) melhores trabalhos pela equipa da BECRE ( 3 do secundário e 3 do 3ª ciclo) – até 22 de novembro de 2013 e divulgação no blog da biblioteca da escola;

• Votação da comunidade escolar no melhor trabalho. Para o efeito, deve-se ler e comentar o conto preferido no blog da biblioteca: bibliotecaportaberta.blogspot.com – até 29 de novembro 2013.

Fase 3 – Divulgação dos premiados e entrega dos prémios

• Divulgação dos premiados – até 6 de dezembro de 2013.

• Sessão de entrega de prémios – 17 de dezembro de 2013.

4. Apresentação dos trabalhos

4.1 Admitem‐se a concurso textos inéditos em língua portuguesa em prosa;

4.2 A participação no concurso é individual e cada aluno poderá participar com apenas um texto;

4.3 Os trabalhos deverão obedecer às seguintes características:

‐Uma (mínimo) a duas (máximo) páginas em formato A4, manuscritas e numeradas sequencialmente;

-Identificados com nome, número e turma;

-Apresentar as características de um conto.

5. Avaliação

A avaliação dos textos a concurso efetuar-se-á segundo os critérios adotados pelo júri (equipa da BECRE),sendo a sua decisão soberana e não passível de recurso.

Os critérios são os seguintes: coesão e coerência textual com o tema proposto;

Correção e clareza; riqueza e qualidade estética; originalidade.

6. Júri da BECRE

Prof. Francisca Lanita; Guilherme Tanissa; Isabel Lanzinha; Sandra Costa; José Filipe Lopes; Lurdes Deodato; Maria Ana César; Susana Moreira e Teresa Carocinho.

7. Prémios

-Haverá atribuição de dois prémios: melhor trabalho do 3ºciclo e melhor trabalho do secundário.

Prémios Frankenweenie.

8.Divulgação de resultados e sessão de entrega de prémios.

Os resultados do concurso serão divulgados até 6 de dezembro em diversos locais da Escola Secundária de Serpa .

Cartaz– vem aí o dia das bruxas…

No seguimento da notícia anterior, aqui fica o cartaz 2013.

Participem e/ou visitem!!!

 

Vem aí o dia das bruxas…

 

…E, como já vem sendo hábito na nossa escola, a equipa da biblioteca já anda, há umas boas semanas, e de mangas arregaçadas, a preparar exposições, palestras, livros, decorações de todos os gostos e feitios. O que não vai faltar é imaginação e boa disposição!

Tudo foi pensado ao pormenor: para além de várias turmas poderem assistir a dois esplêndidos filmes de terror (homenagem ao realizador de cinema Tim Burton), a biblioteca irá também criar exposições relacionadas com o Halloween: uma delas pretende prestar tributo ao realizador acima mencionado. Porém, iremos também entrar numa caverna para ouvirmos contos de terror. Pelo caminho, descobriremos qual é o nosso totem pessoal (uma espécie de animal-anjo que protege as nossas vidas) e, no fim, ainda faremos uma fusão entre a disciplina de Filosofia, a moral, e os géneros de ficção científica/fantasia. Haverá, assim, tempo para escrevermos, ouvirmos música, lermos e vermos filmes.

A escola está, portanto, de parabéns: vários professores de diferentes disciplinas e departamentos juntaram-se à biblioteca para celebrarmos um dia que, embora não seja propriamente tradicional no nosso país, tem vindo a conquistar cada vez mais adeptos.

Afinal, quem é que não gosta de uma boa história de terror?

Imagem retirada daqui.

Hoje é o dia mundial da arquitetura

 

Somos a única espécie do planeta que não se contenta apenas com um teto para nos abrigarmos. A nossa casa – ou escolas, hospitais, bibliotecas, entre outros espaços – têm que nos inspirar, acalmar, fazer-nos sentir em casa. Somos obcecados por designs, decorações, bibelôs, paredes vazias ou pintadas, e enfeitamos o nosso “lar doce lar” consoante a nossa personalidade e as nossas crenças.

Sim, é verdade: a nossa casa reflete a nossa individualidade, mas a Humanidade não se fica por aqui: tudo o que é um lugar com quatro paredes – quer seja para uma pessoa, família ou grupo – tem que ter o seu “toquezinho” especial. E este “toque” também nos diz muito sobre a civilização em que vivemos, os avanços tecnológicos que foram “inventados”, e o quanto o nosso país ama ou não o seu passado e a arte. Basta entrarmos na livraria Lello, no Porto (imagem ao lado) para sermos transportados para o passado, e só nos apetece viver e morrer neste lugar especial, onde os livros são tratados como objetos sagrados.

Por isso mesmo, para celebrarmos o dia mundial da arquitetura, deixamos aqui 5 maravilhas arquitetónicas do mundo, que todos precisamos de ver, antes de morrermos! Não foram escolhidas apenas por serem bonitas. Todas elas representam uma revolução na tecnologia e na engenharia espacial. Representam, no fundo, o melhor que o ser humano consegue criar!

Um- O Cromeleque dos Almendres, Portugal

Sim, nós também temos o nosso Stonehenge, e situa-se na zona de Évora. Dezenas de pessoas festejam os solstícios de Verão e de Inverno neste lugar muito especial, sendo este espaço sagrado um dos maiores complexos megalíticos da Península Ibérica. Dedicado ao sol e à lua, ainda hoje é capaz de nos maravilhar!

 

Dois- Panteão de Roma, Itália

Ainda hoje é uma das maiores maravilhas arquitetónicas: como é que aquela maldita cúpula ainda hoje não caiu, é o que toda a gente pensa. Só mesmo uma civilização já bastante avançada em cálculos matemáticos poderia criar uma estrutura gigantesca como esta, um edifício que – passados tantos séculos – ainda não colapsou. E os Romanos eram simplesmente brilhantes nestas “brincadeirinhas” da engenharia.

Três – Catedral de Notre Dame, França

Estávamos no período da Idade Média. Era preciso glorificar, celebrar Deus e ascender aos céus, purificarmos as nossas almas de todo o mal, fugirmos do mundo terreno. Nesta altura, os templos sagrados espelham precisamente isso: renegar a vida na Terra para alcançarmos a eternidade, através da Fé Cristã. Paredes finas e decoradas, como se fossem feitas de papel, grandes janelas que deixam entrar a luz da manhã, abóbadas cada vez mais elevadas… Nestes locais de culto, sentimo-nos pequenos e humildes…

 Quatro – Capela Sistina, Vaticano

Sim, é importante celebrarmos Deus, mas o Renascimento trouxe algo de novo ao mundo: o otimismo e confiança no ser humano. Basta olharmos para os frescos desta fabulosa capela – pintados por Miguel Ângelo num “curto” espaço de 20 anos - para nos apercebermos de que o Homem, lado a lado com Deus, consegue ser tão criativo e tão divino como Ele. O Homem, como diz a Bíblia, foi feito à imagem e semelhança do seu Criador. Já estamos longe das magníficas catedrais góticas. O ser humano já não tem se sentir miserável e pequeno. Agora, o objetivo é celebrarmos Deus através do nosso “engenho e da arte”.

 Cinco – Ópera de Sydney, Austrália

Parece um navio de papel à beira-mar, mas esta estrutura arquitetónica estupenda foi criada através das novas técnicas modernas da engenharia, da Matemática e da Física, e utiliza materiais modernos. Ao contrário de muitos edifícios contemporâneos, o arquiteto dinamarquês Jon Urtzon usou a abusou da linha curva, em vez da linha reta. Talvez seja precisamente essa a a razão que faz com que tanta gente ame este monumento à Arte, particularmente a música: é que a linha curva faz parte da natureza…

Recinto Megalítico e Menir dos Almendres

 

Imagens retiradas de: 1    2     3       4         5

Hoje é dia mundial da criança !!