Candidatura ao Galardão Bandeira Verde 2012

 

Tal como previsto nos procedimentos do Programa Eco-Escolas, foi submetida a Candidatura ao Galardão Bandeira Verde 2012, elaborado plea coordenadora, Leonor Paiva , e aprovado em reunião de conselho Eco-Escolas.

Aqui fica o documento elaborado e os agradecimentos nele contidos.

"Enquanto autora deste relatório e Coordenadora do Programa Eco-Escolas da Escola Secundária com 3º Ciclo do Ensino Básico de Serpa, agradeço a inestimável colaboração:

· De todos os elementos do Conselho Eco-Escolas, nomeadamente, as professoras Ana Ângelo, Etelina Gomes, Fernanda Silva, Sandra Costa, e Susana Moreira;

· De todos os docentes, que tendo trabalhado temas ambientais com os seus alunos, me fizeram chegar os seus produtos finais, para que os pudesse divulgar e elaborar este relatório, nomeadamente, os professores Ana Cristina Baptista, Carlos Moreira, Cláudia Fava, Daniela Chumbo, Elizabete Cardoso, Jorge Ferreira, Lurdes Deodato, Manuel Silva, Maria Ana César, Maria José Correia, Paulo Amoroso, Susana Moreira e Teresa Espada;

· Da Chefe dos Assistente Operacionais, Maria do Carmo Abreu;

· Dos elementos do pessoal não docente, nomeadamente, os mais diretamente envolvidos na recolha dos resíduos separados e seu encaminhamento para o ecoponto, bem como o de resíduos orgânicos para a central de compostagem;

· Dos alunos que desenvolveram as ações/atividades descritas ao longo deste relatório, e divulgadas no blogue BIBLIOTECAPORTABERTA,   e no Facebook  ;

· Das empresas locais que colaboraram na recolha dos REEEs, no âmbito do projeto Escola Eletrão;

· Do professor bibliotecário, José Filipe Lopes, pela sua disponibilidade e ajuda na publicação das atividades no blogue BIBLIOTECAPORTABERTA;

· Da Câmara Municipal de Serpa e Juntas de Freguesia, cujo apoio logístico se revelou fundamental na concretização das atividades;

· De entidades locais, nomeadamente os Bombeiros Voluntários, PNVG, ADPM, G.N.R. de Serpa, e outras, pelo apoio prestado;

· Dos professores e alunos das escolas do 1º ciclo e pré-escolar de Serpa, que se mostraram sempre disponíveis para participar nas atividades dinamizadas pelos discentes da escola secundária."

 

Candidatura ao Galardão Bandeira Verde 2012

 

Participação "Project Earth Environment Day 2012"

 

A nossa escola também participou no "Project Earth Environment Day 2012" com o seguinte texto e filme, realizado na Feira de Produtos Naturais e Regionais que decorreu à porta da nossa escola, no dia 31 de maio.

"To celebrate environment day 2012 at our school – Serpas’ Highschool, students of the 10th grade decided to foster a market with local and natural products.
The goals of this initiative were:
• To promote the benefits of organic farming, emphasizing its benefits for the soil and the environment in general, and the benefits of a chemical free diet for human health;
• To acknowledge the limitations in the use of pesticides and synthetic fertilizers, antibiotics, food additives and processing aids, and other products, on agriculture and food;
• To promote local products;
• To emphasize the importance of eating locally produced food, which in addition to their freshness, are more nutritious, and represent a way of avoiding the negative impact of long distance transport and therefore fossil fuel consumption;
• To promote a healthy diet;
• To emphasize the benefits of homemade products for human health - since manufactured food contains chemical additives, - and for the environment - avoiding polluting industries and significantly reducing packaging.
Students gathered fruits and vegetables grown in their backyards and gardens, and requested products from local farmers. They asked relatives and friends for homemade products such as jams, cakes and biscuits.
Previously, in a school project, these students had produced soap from used cooking oil, recycling this serious water polluter. These were also sold at the market.
Students advertised this event, organized it, and were responsible for selling the products.
The fair was quite crowded and most products sold, therefore students made a very positive assessment of this initiative.

Como forma de comemorar o dia do ambiente 2012 na nossa escola – Secundária de Serpa, os alunos das turmas A e B do 10º ano decidiram dinamizar uma feira de produtos naturais e regionais.
Foram vários os objetivos desta iniciativa:
Sensibilizar para os benefícios da agricultura biológica, salientando o seu caráter sustentável para os solos e para ambiente em geral, e os benefícios para a saúde de uma alimentação sem químicos;
Conhecer as limitações ao uso de pesticidas e fertilizantes sintéticos, de antibióticos, aditivos alimentares e auxiliares tecnológicos, e outro tipo de produtos;
Promover os produtos locais;
Salientar a importância do consumo de alimentos produzidos localmente, que além de mais frescos, e por isso mais nutritivos, evitam o impacto negativo do transporte a longas distância e consequente consumo de combustíveis fósseis;
Promover uma dieta saudável;
Salientar as vantagens de uma alimentação à base de produtos caseiros, para a saúde – uma vez que os alimentos manufaturados contêm aditivos, conservantes, e corantes –, e para o ambiente – evitando indústrias poluentes e reduzindo significativamente as embalagens utilizadas.
Os alunos recolheram frutos e legumes dos respetivos quintais e hortas, e solicitaram produtos a agricultores/produtores locais. Pediram a familiares e amigos produtos caseiros, como compotas, bolos e biscoitos."

Aqui fica o certificado de participação

O link do projeto

e o filme realizado para o efeito:

Visita a S. Miguel Açores.

 

Entre os dias 13 e 17 de junho de 2012, os alunos das turmas A e B do 10º ano, da Escola Secundária de Serpa, realizaram uma visita de estudo a S. Miguel - Açores, com o objetivo de ficar a conhecer a riqueza da geodiversidade e biodiversidade desta região do nosso país.

Foram acompanhados dos professores Ana Cristina Baptista, Leonor Paiva, Lucília Picareta, Manuel Silva, Matilde Cardeira e Susana Moreira.

Foram uns dias muito bem passados!

Aqui fica o projeto da visita:

 

PROJECTO ESCOLAR Serpa - S. Miguel.pdf

 

 

A avaliação da visita:

Avaliação_Açores

 

 

O questionário elaborado pelas professoras de Biologia e Geologia, Ana Cristina Baptista e Leonor Paiva:

 

QUESTIONÁRIO VISITA A S. MIGUEL - AÇORES

 

 

Ainda em S. Miguel, os alunos responderam ao questionário. Aqui ficam alguns deles:

Questionários Açores

 

 

Aqui fica o filme realizado a partir de algumas das muitas fotos tiradas por professores e alunos:

"Os índios"

 

No âmbito da disciplina de Língua Portuguesa, os alunos da turma A do 8º ano, sob a orientação da professora Sandra Costa, a propósito da obra "Sexta-feira ou a vida selvagem", de Michel Tournier, falaram bastante sobre o ambiente e a forma como o "Homem Branco" trata a natureza, uma postura que contrasta bastante com a civilização dos índios. Para além de uma aula em que foi discutida uma série de slides em PowerPoint, os alunos também fizeram uma pesquisa, onde teriam que escolher uma tribo índia e falar da sua histórias, costumes, etc. O tema do ambiente e do respeito pela natureza constava da lista de tópicos deste trabalho.

Aqui fica o plano deste trabalho e um dos trabalhos realizados sobre "Os índios" pelos alunos do 8ºA, neste caso a Jessica Afonso.

Plano do trabalho - Os índios

Trabalho de pesquisa - Os índios

 

Palestra "Normas de Segurança em casa"

 

No âmbito de Formação Cívica e sob a orientação da professora Sandra Costa, os alunos do 8ºA elaboraram um PowerPoint sobre NORMAS DE SEGURANÇA EM CASA, que foi apresentado sob a forma de palestra.

Aqui ficam o PowerPoint elaborado e as

 fotos da palestra. É só clicar para assistir !!

Limpeza das sarjetas da escola

 

No âmbito de Formação Cívica e sob a orientação da professora Sandra Costa e da chefe dos assistentes operacionais, D. Maria do Carmo, os alunos do 8ºA limparam as sarjetas da escola.

Clique aqui para ver as fotos!

Reaproveitamento de materiais

 

No âmbito da disciplina de Educação tecnológica e sob a orientação da professora Maria Ana César, os alunos do 7ºA fizeram o reaproveitamento de materiais (cartão) na execução de móveis para arrumações.

Veja o resultado clicando AQUI.

Visita de Estudo à Mina de Neves Corvo e mina de São Domingos

 

No âmbito das disciplinas de Física e Química, Geologia e Química de 12º Ano, e acompanhados pelas professoras Ana Baptista, Ana Ângelo e Anabela Lopes, os alunos das turmas 12º A,B e TGEI, realizaram a atividade no exterior “Visita de Estudo à Mina de Neves Corvo e mina de São Domingos”, com os objetivos de:

- Reconhecer as contribuições da geologia nas áreas da: prevenção de riscos geológicos, ordenamento do território, gestão de recursos ambientais e educação ambiental.

- Assumir opiniões suportadas por uma consciência ambiental com bases científicas.

- Discutir consequências relativas a contaminantes de ecossistemas.

- Recolher e organizar dados sobre sistemas utilizados para diminuir as emissões para a atmosfera e tratamento de resíduos.

- Discutir os impedimentos e alternativas possíveis à reciclagem de produtos residuais (contaminação com materiais tóxicos).

- Apreciar criticamente a informação veiculada pelos media e aplicar conhecimentos para interpretar problemáticas com impacte social.

- Conceber e executar trabalhos experimentais sobre contaminação de recursos naturais.

Aqui fica o projeto desta atividade e a respetiva avaliação.

 

Projeto Visita Mina Neves Corvo

 

Avaliação Visita Mina Neves Corvo

 

Formação em Contexto de Trabalho de alunas do Curso Profissional de Técnico de Gestão do Ambiente

 

No âmbito da Formação em Contexto de Trabalho do Curso Profissional de Técnico de Gestão do Ambiente, a aluna Débora Afonso estagiou no Centro de Educação Ambiental Vale Gonçalinho (CEAVG), propriedade da Liga para a Protecção da Natureza (LPN), e a aluna Kelly Alberto estagiou no ResiAlentejo - Beja.

Aqui ficam os seus relatórios.

Estágio na Liga para a Proteção da Natureza (LPN) - Castro Verde

 

Estágio na Resialentejo - Beja

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Impacto ambiental dos olivais de cultura intensiva nos ecossistemas da região

 

Introdução: No âmbito da disciplina de Biologia, alunos do 12º ano, sob a orientação da professora Daniela Chumbo, elaboraram trabalhos relativos ao impacto ambiental dos olivais de cultura intensiva nos ecossistemas regionais, que foram oralmente apresentados na turma.

 

Impacto Ambiental do Olival na Região I

Impacto Ambiental do Olival na Região II

 

Bom fim de semana!

Chiuuu!!…não façam barulho!!

Fernando Botero, Mujer leyendo, 2003

Um futuro sustentável

 

Alunos de Biologia do 12º ano, nas aulas de Biologia e sob a orientação da professora Daniela Chumbo, elaboraram reportagens que propõem diferentes cenários para um futuro sustentável.

Aqui ficam algumas dessas reportagens:

Reportagem - Um futuro sustentável I

 

Reportagem - Um futuro sustentável II

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Reportagem - Um futuro sustentável III

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Reportagem - Um futuro sustentável IV

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PAN-utopia 2100 - Uma Utopia Interativa

No âmbito da disciplina de Biologia e Geologia e, de acordo com o sugerido com o projeto PAN-utopia 2100 - Uma Utopia Interativa, os alunos das turma A e B do 11º ano, sob orientação dos professores Jorge Ferreira e Leonor Paiva, respetivamente, elaboraram pequenos filmes que pretendem propor utopias para formas de povoamento do território, produção de energia, formas de transporte, modos de utilização de água e a agricultura num futuro não tão distante assim: 2100.

Aqui ficam os filmes elaborados e … é só clicar em cada um para assistir!!

 

Utopia 2100 1

Utopia 2100 2

Utopia 2100 3

Utopia 2100 4

Utopia 2100 5

Utopia 2100 7

Utopia 2100 8

Utopia 2100 9

Utopia 2100 10

Utopia 2100 11

Utopia 2100 12

Fotografia Premiada

 

Os alunos do Clube de Fotografia, sob a orientação das professoras Lurdes Deodato e Teresa Espada, participaram no projeto Jovens Repórteres para o Ambiente - Fotografia, com o tema "Centenárias em Serpa", e obtiveram o segundo lugar.

Aqui fica a foto premiada.

Nome: Espécimes

Legenda: Fotografia de uma oliveira centenária e o ecossistema que nela existe - Serpa

Conservação da Natureza

 

Os alunos do 10ºA elaboraram, nas aulas de Biologia e Geologia e sob a orientação da professora Ana Cristina Baptista, trabalhos salientando a importância da CONSERVAÇÃO DE NATUREZA, que foram apresentados oralmente à turma.

Aqui ficam e… é só clicar !!

Coruja das torres

Rolieiro

Abetarda

Abutre_preto

Borrelho_de_coleira_interrompida

Cegonha-preta

Espécies ameaçadas

 

Os alunos das turmas A e B do 9º ano, no âmbito da disciplina de Geografia, e sob a orientação da professora Elizabete Cardoso, elaboraram trabalhos relativos às espécies ameaçadas. Estes PowerPoints foram apresentados oralmente nas respetivas turmas.

Aqui ficam alguns deles e … é só clicar em cada um !!

Lince Ibérico

Cachalote

A cegonha preta

Trevo de quatro folhas

Abetarda

Golfinho

Tucano

Foca do Ártico

Lince Ibérico

Águia pesqueira

Tigre branco

Lobo Ibérico

Urso Polar

Leão Branco

Lobo Ibérico

Problemas que afetam a Biosfera

 

 

Na disciplina de Geografia, sob a orientação da professora Elizabete Cardoso, os alunos do 9º ano de escolaridade, realizaram trabalhos subordinados ao tema da Biosfera e os problemas que esta enfrenta, nomeadamente a extinção de animais e plantas. Estes trabalhos foram efetuados no terceiro período letivo durante as aulas e apresentados oralmente à turma.

Biosfera I

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Biosfera II

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Biosfera III

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Biosfera IV

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Desenvolvimento Económico e a Utilização dos Recursos Naturais

 

Com os objetivos de:

- Referir as consequências ecológicas do crescimento económico moderno e da utilização indiscriminada dos recursos;
- Referir consequências para o desenvolvimento provocadas pela degradação ambiental;
- Explicar o papel do Estado e/ou de organizações supra-nacionais na resolução dos problemas ambientais;
- Explicitar o contributo do saber e da inovação tecnológica na atenuação dos problemas ecológicos;
os alunos de 12º ano de Economia C, sob a orientação da Professora Etelina Gomes, realizaram apresentações em PowerPoint, que foram apresentadas em sala de aula.

O desenvolvimento e os recursos naturais

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O desenvolvimento e os recursos naturais.

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O desenvolvimento e a utilização do recursos

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Ocupação antrópica

Os alunos da turma A do 11º ano desenvolveram, nas aulas de Biologia e Geologia, e sob a orientação da professor Jorge Ferreira, trabalhos com o tema “Ocupação antrópica e problemas de ordenamento” com o principal objetivo de compreender o impacto resultante da intervenção humana na costa portuguesa, suas bacias hidrográficas, e zonas de vertente.

Estes trabalhos foram, oralmente, apresentados à turma.

 

movimentos em massa

ordenamento litoral

 

inertes

leito cheia

barragens

obras pesadas

 

Relatório da Saída de Campo “Estruturas Geológicas dos Concelhos de Serpa e Moura”

      No passado dia 1 de Junho os alunos da turma B do 11º participaram na Saída de Campo “Estruturas Geológicas dos Concelhos de Serpa e Moura”, no âmbito das disciplinas Educação Física e Biologia e Geologia, e acompanhados dos professores João Marques e Leonor Paiva.

Cada par de alunos elaborou um relatório da visita com bases nas questões colocadas pela referida docente, que foi posteriormente avaliado. As melhores respostas foram compiladas no documento que aqui se publica.

Relatório da Saída de Campo “Estruturas Geológicas dos Concelhos de Serpa e Moura”

 

Ocupação antrópica

 

Os alunos da turma B do 11º ano desenvolveram, nas aulas de Biologia e Geologia, e sob a orientação da professora Leonor Paiva, trabalhos com o tema “Ocupação antrópica e problemas de ordenamento” com o principal objetivo de compreender o impacto resultante da intervenção humana na costa portuguesa, suas bacias hidrográficas, e zonas de vertente.

Estes trabalhos foram oralmente apresentados à turma.

Perigos de construção em leito de cheias

 

Consequências da extração de areias

 

Construção de Barragens

 

Ordenamento do Litoral

Obras Pesadas de Engenharia

Zonas de Vertentes - Movimentos em Massa

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Projetos de recuperação de locais degradados do concelho de Serpa

No âmbito das disciplinas Ordenamento do território e Conservação da Natureza, e acompanhados pelos professores Elizabete Cardoso, Fernanda Silva, Carlos Moreira e Leonor Paiva, os alunos do curso Profissional de Técnico de Gestão do Ambiente da Escola Secundária de Serpa, realizaram, no dia 30 de setembro de 2011, uma visita a locais ambientalmente degradados com o objetivo de elaborar projetos de melhoramentos das condições atuais.

Aqui ficam esses projetos de melhoramento dos locais degradados visitados.

Recuperação da Estação de Brinches

Mina degradada da Orada tem os dias contados

Recuperação das lixeiras a céu aberto do concelho de Serpa

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Eco-código

No âmbito do concurso eco-código 2012 foi elaborado e enviado um novo cartaz.

Memória descritiva
(1) Alunos do 7º ano foram desafiados pela professora de Português, Maria José Correia, a propor frases para o Eco-Código;
(2) Em Formação Cívica, um grupo de alunos do 10º ano, turma B, selecionou as frases mais apelativas;
(3) A coordenadora convidou o aluno João Pedro Santos, do 12º ano, que se dedica à fotografia, a propor uma das suas para ilustrar o Eco-Código
(4) A mesma responsável selecionou a fotografia que melhor obedecia ao requisitos pretendidos: refletir a desertificação do Alentejo, orientação na vertical, permitir a fácil leitura das frases.
Concepção técnica: aluno João Pedro Santos, 12ºA e professora Leonor Paiva

Feira de produtos naturais e regionais.

No âmbito do projeto Educar para a Saúde e do programa Eco-Escolas, decorreu à porta da nossa escola, no dia 31 de maio, uma Feira de Produtos Naturais e Regionais, organizada pelos alunos das turmas A e B do 10º ano sob a orientação das professoras Leonor Paiva e Ana Cristina Baptista.

Vejam aqui as fotos do acontecimento !!!

Dia Mundial da Criança

 

Hoje decidimos divulgar esta causa porque afinal, e como disse o poeta, “…o melhor do mundo são as crianças.”

Vale a pena conhecer esta iniciativa e, já agora dê uma ajudinha

Descubra também o livro “Resgate” e, se tiver oportunidade, resgate-o para a sua biblioteca !!

Livro da semana

 

José Paulo Cavalcanti Filho

Fernando Pessoa - Uma Quase- Autobiografia

A OBRA VISTA PELO AUTOR
«Este livro, pois, não é o que Pessoa disse, ao tempo em que o disse; é o que quero dizer, por palavras dele. Com aspas é ele, sem aspas sou eu (...)»

SINOPSE
«Conheci Fernando Pessoa em 1966, pela voz de João Villaret. Foi o começo de uma paixão que até hoje me encanta e oprime.»

“Enamorado desta figura de romance por escrever e de uma obra imensa que dispensa apresentação, José Paulo Cavalcanti Filho partiu à descoberta do homem que aqui nos dá a conhecer, de corpo inteiro: um Fernando Pessoa multifacetado, homem vaidoso, com dons de inventor e astrólogo, de ambições desmedidas e existência modesta; uma vida banal e triste para uma obra verdadeiramente universal.
Da reconstituição das esferas culturais da época aos pormenores do quotidiano, Cavalcanti decifra a vida por trás das palavras, a solitária multidão de um só Pessoa.”

in Porto Editora a quem agradecemos a oferta desta obra à biblioteca da nossa escola.

Piza Saudável

 

No âmbito do projeto Educar para a Saúde, com o objetivo de promover uma alimentação saudável, e com a orientação da professora Leonor Paiva, os alunos da turma B do 10º ano da escola secundária de Serpa, aprenderam a fazer Piza caseira e saudável!

 

Passeio de BTT

 

No âmbito do Projeto Educar para a Saúde, com os objetivos de promover hábitos de vida saudáveis e uma alimentação equilibrada, os alunos da turma B do 10º ano da escola Secundária de Serpa, acompanhados dos professores Carlos Azedo e Leonor Paiva, realizaram um passeio de BTT pelos arredores de Serpa.

Skills Portugal

A nossa escola está a participar neste evento!

O aluno Bruno Madeira, do Curso Profissional de Animação 2D3D, intervém ao minuto e dezanove da reportagem.

 

Como seria a vida sem os media?

 

“No próximo dia 3 de maio, várias entidades ligadas à comunicação e à educação para os media vão lançar, pela 1ª vez, a iniciativa Um dia com os media, que visa promover o espírito crítico e a criatividade relativamente aos meios de comunicação.

A Rede de Bibliotecas Escolares e o Plano Nacional de Leitura associam-se a esta iniciativa convidando os alunos dos diferentes ciclos de ensino a responderem, através de um slogan, à questão Como seria a vida sem os media?”

Clica na imagem para saber mais!! Participa, alargamos o prazo de entrega, na Biblioteca da escola, até ao dia 10 Maio.

SEMANA DAS LÍNGUAS

 

 

SEMANA DAS LÍNGUAS

24 de Abril de 2012 (3º feira) – 9:45H BlocoD

 

CONCURSO “The best Apple Pie”

REGULAMENTO

1. Inscrição

§ O período de inscrição decorre entre 19 a 23 de Abril.

§ A inscrição é efetuada após o completo preenchimento da ficha de inscrição.

§ A ficha de inscrição está disponível para cópia e preenchimento na reprografia da escola.

A inscrição deverá ser entregue até às 12h30m do dia 23 de Abril, na Biblioteca da escola junto dos responsáveis da mesma.

2. Condições de admissão

§ Podem participar no concurso todos os elementos da comunidade educativa.

3. Amostras

§ As amostras (tartes) deverão ser entregues pelos inscritos na sala dos funcionários no bloco D, no dia 24 de Abril, pelas 9h45m.

§ A apresentação/ decoração das tartes é critério de avaliação.

4. Júri

§ O júri será constituído por seis elementos (comunidade educativa e convidado externo).

§ O júri analisará sensorialmente e classificará as amostras, preenchendo uma ficha de prova, sendo as amostras analisadas com a garantia de absoluto anonimato.

§ A decisão do júri é final e incontestável.

§ Em caso de empate, o presidente do júri terá voto de qualidade.

5. Prémios

§ A todos os participantes será atribuído um certificado de participação.

§ Será premiado o inscrito cuja amostra seja classificada em 1 lugar.

§ O prémio será divulgado pelas 16h do dia 24 de Abril (Afixado no Bloco D) e entregue na cessão de encerramento da semana das línguas (6ºfeira, 27 de Abril, 16H-CineTeatro de Serpa)

1º Prémio – Alta tecnologia para confeção culinária.

 

Hoje é o dia mundial do livro

 

Os Meus Livros

Os meus livros (que não sabem que existo)
São uma parte de mim, como este rosto
De têmporas e olhos já cinzentos
Que em vão vou procurando nos espelhos
E que percorro com a minha mão côncava.
Não sem alguma lógica amargura
Entendo que as palavras essenciais,
As que me exprimem, estarão nessas folhas
Que não sabem quem sou, não nas que escrevo.
Mais vale assim. As vozes desses mortos
Dir-me-ão para sempre.

Jorge Luis Borges, in A Rosa Profunda"

Os Fantásticos Livros voadores

 

Imagem retirada daqui

Livro da Semana

 

O sal da terra, de Miguel Real

Muito já se tem dito e escrito sobre a vida e obra de Padre António Vieira. Aliás, Fernando Pessoa descrevia-o como sendo o “imperador da Língua Portuguesa”. A verdade é que, independentemente de gostarmos ou não dos seus livros e sermões, não podemos deixar de admirar um homem que nunca desistiu de lutar pela justiça e pela verdade, que nunca se calou perante os grandes, que esteve sempre do lado dos injustiçados e dos oprimidos e que confiou cegamente nos potenciais do seu país.

Este era um homem que acreditava ferozmente no papel preponderante da nossa nação, não como opressora bélica, mas como força transformadora e criadora da igualdade de todos, através do poder do Espírito Santo. O Quinto Império, com efeito, foi a grande obsessão da sua vida, a ponto de só lhe trazer dissabores e constantes ataques da Inquisição. Portugal era visto como um farol de luz e sabedoria, o centro do nosso planeta.

Miguel Real, o autor desta obra, decidiu escrever um livro que contasse a vida deste fabuloso jesuíta e, como a contra-capa deste romance afirma, O Sal da Terra descreve a vida aventurosa do padre António Vieira entre o Brasil e Portugal: uma vida farta de sonhos nacionalistas até 1667 e carregada de desilusões até à sua morte, em 1697. Em vida Vieira vê-se a si próprio como o português mais fracassado de todos os tempos – nada do que sonhara se cumpriu, todas as suas profecias se frustraram, todos os seus planos políticos se goraram. Afinal, toda a sua glória foi póstuma.”

Este é um livro que não pretende ser literário. O seu objetivo é proporcionar boas horas de entretenimento e prazer e, como quem não quer a coisa, ficarmos a conhecer o Portugal e o mundo do século XVII. Miguel Real tenta ser cuidadoso na forma como descreve as civilizações deste mundo já desaparecido, e tenta sempre colocar-se na pele de Vieira. Estamos ainda muito distantes da carta dos direitos humanos, do sonho da democracia, da igualdade das mulheres, da liberdade religiosa e do direito à nossa sexualidade.

Olhando para trás, apercebemo-nos que já percorremos um longo caminho, embora ainda falte muito para ser cumprido. O sonho de Vieira era um sonho de cariz religioso e político, o paraíso era cristão e “frescuras” como os direitos dos animais ou a concepção da reencarnação ser-lhe-iam completamente alienígenas. No entanto, ele foi para a sua época um homem que acreditava na dignidade humana, no poder do estudo e dos livros e foi, acima de tudo, um ser humano extremamente moderno e humanista. Como eram, aliás, os jesuítas.

Para quem está a estudar a História de Portugal ou a aventurar-se pelos caminhos do Sermão de Santo António aos Peixes, O Sal da Terra é um excelente cartão de boas-vindas à vida e obra deste grande “Imperador da Língua Portuguesa”.

Bibliomúsica – Justice

 

A letra desta canção só tem três palavras: Audio, Video, Disco. E, pelos vistos, chega para incendiar uma discoteca e acordar-nos às sete da manhã com speed para o resto do dia. Os justice são uma banda de dance music que já tem um grupo de ferozes seguidores, e o seu álbum AUDIO, VIDEO, DISCO é um dos poucos exemplos de que a música de dança também pode ter qualidade.

Para começarmos o terceiro período com muita, muita pedalada.

Justice – Audio, Video, Disco