Tivemos o gosto de receber, no mês passado, o escritor Miguel Vilhena na Biblioteca Escolar da Escola Secundária de Serpa, com uma lotação limitada. Esta é a oportunidade de conhecer o escritor e a sua obra, isto para os que não puderam estar presentes na primeira ocasião. Fica o convite, e boas leituras!
Já foi leitura obrigatória nas escolas portuguesas, depois
não foi, depois voltou a ser, depois não foi, depois voltou a ser… Por que
motivo insistimos tanto num livro que já não tem nada a ver com um século XXI
que é mais digital do que orgânico, e está mais ligado aos caminhos aéreos do
que marítimos?
Ou será que esta compilação é mais contemporânea do que
pensamos?
Todos estes relatos de naufrágios do século XVI foram
compilados no século XVIII por “um tal” Bernardo Gomes de Brito. Não sabemos
nada dele, a não ser três coisas: era um homem muito erudito/culto
(provavelmente devia ter “sangue azul”); foi ele quem arquivou uma série de
relatos de testemunhas de naufrágios em dois volumes, dando mais tarde o título
acima mencionado; provavelmente nasceu em 1688 e provavelmente morreu em 1760.
É tudo. Não lhe conhecemos o rosto, não sabemos se casou, se teve filhos, se
foi feliz, se vivia na Corte ou viajava muito, se vivia em Portugal ou fora
dele, se era progressista ou conservador. Há especulações, há hipóteses, mas, à
exceção destes três factos, não há nada que se possa considerar historicamente
credível.
No entanto, pelos relatos verídicos que selecionou,
percebe-se que era contra a ganância e o desperdício, era muito crítico da política
portuguesa e económica da Época dos Descobrimentos e, indiretamente, explica
por que motivo o Império Português, tão promissor, acabou por se transformar
numa máquina perdulária, pesada, que nos levou à falência a todos os níveis:
social, económica, cultural, espiritual. De certa forma, Bernardo Gomes de
Brito é uma espécie de pré Antero de Quental: ele entendeu 100 anos antes o que
Antero, com o seu estudo Causas e decadências dos povos peninsulares, entendeu
nas famosas Conferências do Casino. Por isso mesmo, estes dois volumes são
bastante modernos para a época: longe de glorificarem a “nobre causa
Portuguesa”, deixam no leitor um gosto amargo na boca. Não se enganem: aqui não
há Lusíadas para ninguém. Bernardo não opina, simplesmente mostra,
relata, exemplifica. E isto torna a leitura não só mais
angustiante e mais acutilante, como se torna impossível negar o lado sombrio da
Época dos Descobrimentos. Reparem que ele não relata os casos de sucesso,
grandiosos, felizes. Ele guia o leitor para os casos que fizeram de nós uma
nação falhada. É quase como se fosse um cientista a elaborar uma prova
empírico/científica das causas da queda de Portugal. “Ah”, exclama o leitor,
“agora é que eu percebo porque é que nós, portugueses, somos hoje uns
pelintras. Foi por causa disto!”.
Como a língua portuguesa está sempre a mudar, António Sérgio
readaptou estes testemunhos num português mais “moderno” e mais acessível aos
leitores dos séculos XX e XXI. Nesta edição da Porto Editora – coleção Educação
Literária – são apresentados os cinco relatos mais famosos, entre eles o Naufrágio
de Sepúlveda (1552). O livro não só se lê muito bem, como ainda por cima, é
lindíssimo: está magnificamente ilustrado (os desenhos são de Jorge Mateus). É
uma pequena joia que se leva com prazer a todo o lado, porque nem sequer é
pesada.
Leiam com muita, muita atenção.
E aprendam a lição máxima: quem tudo quer, tudo perde.
Esta já não é nem a primeira nem a segunda vez que o nosso Agrupamento de Escolas participa neste concurso de leitura expressiva em voz alta, que já tem pelo menos uns bons cinco anitos. O que nos alegra – acima de tudo! - é o facto de constatarmos que o número de alunos que começam a participar nestas atividades tem vindo a aumentar de ano para ano. Devagarinho, é verdade, mas ontem estiveram presentes doze concorrentes de vários anos de escolaridade na Escola Secundária de Serpa, e mais nove em Vila Nova de São Bento.
Pode parecer pouco para muitos, mas é bastante para os
professores, que têm vindo a insistir na importância de falar, ler e recitar em
público. Estas estratégias são cruciais para a vida futura como, por exemplo,
candidatarmo-nos para uma entrevista de emprego, e sabermos convencer os
entrevistadores de que estamos aptos para o trabalho que escolhemos. Estas
ferramentas de comunicação criarão, pois, aptidões para a nossa vida! Por isso,
que tal começarmos cedo num espaço chamado “escola”, onde podemos errar,
aprendermos com os nossos erros, esfolar os joelhos as vezes necessárias até
finalmente sermos bem-sucedidos? No mundo fora da escola, tal não acontecerá…
As obras para o 3º ciclo eram fáceis de ler: O Gato
Malhado e a Andorinha Sinhá (Jorge Amado) e História de uma gaivota e do
gato que a ensinou a voar (Luis Sepúlveda). Quanto ao ensino secundário, os
poemas escolhidos foram todos da grande Florbela Espanca. Ah!: pela foto em
cima, percebe-se logo que esteve tudo mascarado e higienizado.
Doze pessoas leram/recitaram para uma audiência atenta, ne Escola Secundária de Serpa. E dos doze, a mesa de júri escolheu cinco: Matilde Rosa (7º ano); Vicente Lézico (8º ano); Érica Arce (10º ano); e, por fim, Catarina Roças (11º ano). Já em Vila Nova de São Bento, os três vencedores foram: 7º ano - Pedro Santos; 8º ano - Laura Paisana; 9º ano - Íris Paixão. Todos os restantes estão de parabéns, e nota-se inclusivamente uma significativa evolução em vários alunos, que têm vindo a participar, durante este ano letivo, em vários outros concursos literários. Eles têm vindo a detetar os seus pontos fracos e, consequentemente, têm tentado eliminá-los.
A 2ª fase terá lugar na plataforma online, já no 3º período.
Agora, o que os vencedores têm de fazer é gravar-se a si mesmos e ler
expressivamente o trecho ou poema que escolheram.
Fica aqui um pequeno vídeo da sessão da Escola Secundária, para além das fotos acima, todas elas de Vila Nova. Parabéns a
todos os que estiveram presentes, foi um momento muito agradável e bem passado!
A professora Mariana Emídio, enquanto membro da equipa da biblioteca escolar, tem estado a produzir uma série de conteúdos digitais para uso com os alunos do primeiro ciclo, mais concretamente na EB2 de Vila Nova de São Bento. Queremos, com esta divulgação, dá-los a conhecer junto da restante comunidade escolar e convidar todos os docentes do 1º ciclo a usar os recursos que achem adequados para as suas aulas.
Em primeiro lugar, o blogue Letrinhas Saltitonas _1ºciclo V.N.S.Bento (blogletrinhassaltitonas.blogspot.com) contém atividades diversas, como fichas de trabalho ou vídeos educativos.
Falando em vídeos, em segundo lugar, temos o canal do youtube (642) ME - YouTube , onde se podem encontrar os vídeos produzidos pela docente.
Por último, o Padlet Meu padlet radiante mostra algumas das atividades já realizadas na BE da EB2 de Vila Nova.
Estes conteúdos estarão disponíveis em breve no repositório digital da BE, em Repositório de conteúdos digitais – Bibliotecas do Agrupamento de Escolas nº2 de Serpa (ae2serpa.pt) , e foram já acrescentados às ligações permanentes do nosso blogue (no menu à direita). Boas leituras!
A propósito
do mês de Março – em ligação com o Dia Mundial das Florestas, 21 de março – a
Biblioteca da Escola Secundária de Serpa vai dedicar-se à Natureza. Para além
da exposição do mês, vai ser criada também uma exposição “florestal” no nosso
espaço, que irá servir de inspiração para aulas de escrita criativa com os
alunos da professora Teresa Espada, entre os das 21 e 25 de março . E sim!, os
livros da semana vão andar lado a lado com o mesmo tema.
Ora, nada
melhor do que começar esta celebração com uma das grandes obras-primas do
Estudo da Zoologia: O Animal Humano. Este estudo científico e
divertidíssimo foi escrito por um dos maiores génios da Zoologia, ainda hoje
vivo com 94 anos. Desmond Morris nunca foi muito de acreditar na ideia de que
nós, seres humanos, estamos acima de qualquer outra espécie no Planeta Terra,
muito pelo contrário: duas das suas obras mais famosas foram O Macaco Nu e
As Tribos do Futebol, duas edições que provam cientificamente até que
ponto nós os Humanos ainda estamos muito “animalizados”. Basta só olhar para a
nossa linguagem corporal; os nossos rituais de acasalamento; as hormonas que
largamos dependendo das nossas emoções; como reagimos psíquica e biologicamente
quando sentimos que precisamos de salvar a nossa vida e a nossa família; a
nossa relação com os nossos filhos; a nossa linguagem, que não ultrapassa os 6%
de palavras – tudo aquilo que chamamos “comunicação” NÃO está na linguagem.
O Animal
Humano também teve
direito a uma série de televisão da BBC, e fez muito sucesso quando estreou
(1994). Em Portugal, a primeira tradução só foi feita dois anos depois, mas
este livro foi instantaneamente um best-seller na Europa e nos Estados Unidos
da América. Tempos felizes, em que as pessoas liam mais…
Leiam este
livro. Irão largar imediatamente a ideia pré-concebida de que somos melhores do
que todos os outros animais deste planeta…
No âmbito do projeto Escola a Ler, mais concretamente na ação Tempo para ler e para pensar, os alunos da turma 10ºC, na disciplina de Inglês, com a professora Susana Moreira, publicaram um Padlet subordinado ao tema da Inteligência Artificial, intitulado Can you guess the future of Artificial Intelligence? Should you worry about it?
Podem aceder-lhe em Can you guess the future of Artificial Intelligence? Should you worry about it? (padlet.com)
