Concurso Nacional De Leitura na ESS

 

A nossa escola vai participar ! (Departamento de Línguas e colaboração da biblioteca escolar)

Consulta AQUI o regulamento.

 

Árvore de Natal 2012

 

Tal como já vem sendo tradição, e dentro do espírito da quadra que agora se inicia, a professora Maria Ana César e os seus alunos enfeitaram a nossa escola com uma árvore de Natal sustentável.

Este ano foi feita a partir de jornais. Olhem que gira ficou!

      

Visita à ETA do Enxoé

 

No âmbito da disciplina Projetos em Ambiente, oito dos alunos realizaram uma visita de estudo à Estação de Tratamento de Águas do Enxoé (Pias), no dia 17.10.2012. Os alunos realizaram relatórios desta visita que publicaram nos blogues "Hidropias", "Recursos hídricos de V.N.S.Bento", "Águas de Pias", e "Projeto Serpa Hídrico".
Aqui fica um deles, elaborado pelos alunos Débora Afonso e Ângelo Carrasco.

Visita à ETA do Enxoé - Serpa

 

Visita à ETAR de Serpa

 

No passado dia 7 de novembro os alunos do curso de técnico de gestão do ambiente, acompanhados dos docentes Leonor Paiva, Lurdes Zorrinho e Joaquim Rato, fizeram uma visita de estudo à ETAR de Serpa, no âmbito da disciplina Projetos em Ambiente.

Aqui fica o relatório elaborado pelos alunos Alexandre Melo e Arnaldo Paisano.

 

Visita de estudo à ETAR de Serpa

 

Feira do livro ess_2012

 

Olá a todos! Mais uma vez trazemos até vós a habitual feira do livro da época natalícia. A Biblioteca da escola quer dar um “chega pra lá” na crise e aplicou 20% de desconto aos preços de capa.

Aproveitem, portanto, a oportunidade e levem para casa ou ofereçam a alguém um dos preciosos tesouros expostos.

Façam-nos uma visita …e podem trazer a família!!

BOAS FESTAS para todos !!  

 

imagem trazida daqui … ty.

Dia Nacional da Cultura Científica - 24 de Novembro.

 

Foto retirada daqui 

Na semana em que se celebra o dia nacional da cultura científica, vamos dar-vos a conhecer mulheres que se destacaram na evolução da ciência.

Apenas dez por cento dos cientistas contemplados com o prémio Nobel desde a sua criação, em 1901, são mulheres.

Mas já no século I DC, se destacou a primeira alquimista, Maria La Hebrea (f1), também conhecida como a Judia, que inventou a técnica do “banho Maria”, dando uma enorme contribuição à ciência biológica.

Trezentos anos depois, outra mulher, Hipatia (f2), contribuiu igualmente, com o seu trabalho para o desenvolvimento da Matemática e da Astronomia da Época.

Um milénio e meio depois, surgiu Marie Curie (f3) que ficou mundialmente conhecida por ter descoberto o elemento químico, rádio, e dar a conhecer a radioatividade. Esta descoberta foi importante para a cura do cancro.

Também a sua filha, Iréne Curie (f4), dedicou a sua vida à ciência. O seu trabalho científico centrou-se no campo da estrutura do átomo e da física nuclear.

Dorothy Hodgkin (f5) especializou-se em cristalogarfia. Em 1964 foi-lhe atribuído o prémio Nobel da Química. Foi mundialmente famosa pelos seus trabalhos sobre as estruturas das macromoléculas. Ajudou imensamente a desenvolver a medicina.

Maria Goeppert-Mayer (f6) foi a segunda mulher laureada com o prémio Nobel da física. O seu trabalho sobre o estudo do núcleo do átomo foi de extrema relevância para a Física.

Jane Wright (f7) notabilizou-se pelos significativos avanços no estudo do cancro e quimioterapia. Foi a primeira Afro-Americana a ser reconhecida por uma instituição médica Americana.

Outras mulheres se destacaram e destacam no mundo da ciência. Queres saber mais ? Lê aqui.

 

f1

   

        f2                             f3                        f4

   

         f5                            f6                        f7

Frankenweeniee

Imagem retirada DAQUI

Frankenweeniee

Amor a preto e branco para pequenos e graúdos

30 anos depois de ter realizado esta curta metragem em imagem real, Tim Burton, está de volta com uma longa metragem em animação stop motion 3D.

Esta é a história do grande amor de um menino chamado Vitor pelo seu cão fiel.

Durante uma brincadeira, o seu fiel amigo é atropelado mortalmente. Inconformado, Vitor decide fazer de tudo para ressuscitar o seu cão, Sparky. Eis que encontra um livro antigo de Frankenstein e decide recorrer aos mesmos métodos para trazer de volta à vida Sparky.

Mas Sparky não retorna exatamente como era…

Para assistir bem rodeado de amigos. Hi, Hi, Hi!!!

Candidatura ao Galardão Bandeira Verde 2012

 

Tal como previsto nos procedimentos do Programa Eco-Escolas, foi submetida a Candidatura ao Galardão Bandeira Verde 2012, elaborado plea coordenadora, Leonor Paiva , e aprovado em reunião de conselho Eco-Escolas.

Aqui fica o documento elaborado e os agradecimentos nele contidos.

"Enquanto autora deste relatório e Coordenadora do Programa Eco-Escolas da Escola Secundária com 3º Ciclo do Ensino Básico de Serpa, agradeço a inestimável colaboração:

· De todos os elementos do Conselho Eco-Escolas, nomeadamente, as professoras Ana Ângelo, Etelina Gomes, Fernanda Silva, Sandra Costa, e Susana Moreira;

· De todos os docentes, que tendo trabalhado temas ambientais com os seus alunos, me fizeram chegar os seus produtos finais, para que os pudesse divulgar e elaborar este relatório, nomeadamente, os professores Ana Cristina Baptista, Carlos Moreira, Cláudia Fava, Daniela Chumbo, Elizabete Cardoso, Jorge Ferreira, Lurdes Deodato, Manuel Silva, Maria Ana César, Maria José Correia, Paulo Amoroso, Susana Moreira e Teresa Espada;

· Da Chefe dos Assistente Operacionais, Maria do Carmo Abreu;

· Dos elementos do pessoal não docente, nomeadamente, os mais diretamente envolvidos na recolha dos resíduos separados e seu encaminhamento para o ecoponto, bem como o de resíduos orgânicos para a central de compostagem;

· Dos alunos que desenvolveram as ações/atividades descritas ao longo deste relatório, e divulgadas no blogue BIBLIOTECAPORTABERTA,   e no Facebook  ;

· Das empresas locais que colaboraram na recolha dos REEEs, no âmbito do projeto Escola Eletrão;

· Do professor bibliotecário, José Filipe Lopes, pela sua disponibilidade e ajuda na publicação das atividades no blogue BIBLIOTECAPORTABERTA;

· Da Câmara Municipal de Serpa e Juntas de Freguesia, cujo apoio logístico se revelou fundamental na concretização das atividades;

· De entidades locais, nomeadamente os Bombeiros Voluntários, PNVG, ADPM, G.N.R. de Serpa, e outras, pelo apoio prestado;

· Dos professores e alunos das escolas do 1º ciclo e pré-escolar de Serpa, que se mostraram sempre disponíveis para participar nas atividades dinamizadas pelos discentes da escola secundária."

 

Candidatura ao Galardão Bandeira Verde 2012

 

Participação "Project Earth Environment Day 2012"

 

A nossa escola também participou no "Project Earth Environment Day 2012" com o seguinte texto e filme, realizado na Feira de Produtos Naturais e Regionais que decorreu à porta da nossa escola, no dia 31 de maio.

"To celebrate environment day 2012 at our school – Serpas’ Highschool, students of the 10th grade decided to foster a market with local and natural products.
The goals of this initiative were:
• To promote the benefits of organic farming, emphasizing its benefits for the soil and the environment in general, and the benefits of a chemical free diet for human health;
• To acknowledge the limitations in the use of pesticides and synthetic fertilizers, antibiotics, food additives and processing aids, and other products, on agriculture and food;
• To promote local products;
• To emphasize the importance of eating locally produced food, which in addition to their freshness, are more nutritious, and represent a way of avoiding the negative impact of long distance transport and therefore fossil fuel consumption;
• To promote a healthy diet;
• To emphasize the benefits of homemade products for human health - since manufactured food contains chemical additives, - and for the environment - avoiding polluting industries and significantly reducing packaging.
Students gathered fruits and vegetables grown in their backyards and gardens, and requested products from local farmers. They asked relatives and friends for homemade products such as jams, cakes and biscuits.
Previously, in a school project, these students had produced soap from used cooking oil, recycling this serious water polluter. These were also sold at the market.
Students advertised this event, organized it, and were responsible for selling the products.
The fair was quite crowded and most products sold, therefore students made a very positive assessment of this initiative.

Como forma de comemorar o dia do ambiente 2012 na nossa escola – Secundária de Serpa, os alunos das turmas A e B do 10º ano decidiram dinamizar uma feira de produtos naturais e regionais.
Foram vários os objetivos desta iniciativa:
Sensibilizar para os benefícios da agricultura biológica, salientando o seu caráter sustentável para os solos e para ambiente em geral, e os benefícios para a saúde de uma alimentação sem químicos;
Conhecer as limitações ao uso de pesticidas e fertilizantes sintéticos, de antibióticos, aditivos alimentares e auxiliares tecnológicos, e outro tipo de produtos;
Promover os produtos locais;
Salientar a importância do consumo de alimentos produzidos localmente, que além de mais frescos, e por isso mais nutritivos, evitam o impacto negativo do transporte a longas distância e consequente consumo de combustíveis fósseis;
Promover uma dieta saudável;
Salientar as vantagens de uma alimentação à base de produtos caseiros, para a saúde – uma vez que os alimentos manufaturados contêm aditivos, conservantes, e corantes –, e para o ambiente – evitando indústrias poluentes e reduzindo significativamente as embalagens utilizadas.
Os alunos recolheram frutos e legumes dos respetivos quintais e hortas, e solicitaram produtos a agricultores/produtores locais. Pediram a familiares e amigos produtos caseiros, como compotas, bolos e biscoitos."

Aqui fica o certificado de participação

O link do projeto

e o filme realizado para o efeito:

Visita a S. Miguel Açores.

 

Entre os dias 13 e 17 de junho de 2012, os alunos das turmas A e B do 10º ano, da Escola Secundária de Serpa, realizaram uma visita de estudo a S. Miguel - Açores, com o objetivo de ficar a conhecer a riqueza da geodiversidade e biodiversidade desta região do nosso país.

Foram acompanhados dos professores Ana Cristina Baptista, Leonor Paiva, Lucília Picareta, Manuel Silva, Matilde Cardeira e Susana Moreira.

Foram uns dias muito bem passados!

Aqui fica o projeto da visita:

 

PROJECTO ESCOLAR Serpa - S. Miguel.pdf

 

 

A avaliação da visita:

Avaliação_Açores

 

 

O questionário elaborado pelas professoras de Biologia e Geologia, Ana Cristina Baptista e Leonor Paiva:

 

QUESTIONÁRIO VISITA A S. MIGUEL - AÇORES

 

 

Ainda em S. Miguel, os alunos responderam ao questionário. Aqui ficam alguns deles:

Questionários Açores

 

 

Aqui fica o filme realizado a partir de algumas das muitas fotos tiradas por professores e alunos:

"Os índios"

 

No âmbito da disciplina de Língua Portuguesa, os alunos da turma A do 8º ano, sob a orientação da professora Sandra Costa, a propósito da obra "Sexta-feira ou a vida selvagem", de Michel Tournier, falaram bastante sobre o ambiente e a forma como o "Homem Branco" trata a natureza, uma postura que contrasta bastante com a civilização dos índios. Para além de uma aula em que foi discutida uma série de slides em PowerPoint, os alunos também fizeram uma pesquisa, onde teriam que escolher uma tribo índia e falar da sua histórias, costumes, etc. O tema do ambiente e do respeito pela natureza constava da lista de tópicos deste trabalho.

Aqui fica o plano deste trabalho e um dos trabalhos realizados sobre "Os índios" pelos alunos do 8ºA, neste caso a Jessica Afonso.

Plano do trabalho - Os índios

Trabalho de pesquisa - Os índios

 

Palestra "Normas de Segurança em casa"

 

No âmbito de Formação Cívica e sob a orientação da professora Sandra Costa, os alunos do 8ºA elaboraram um PowerPoint sobre NORMAS DE SEGURANÇA EM CASA, que foi apresentado sob a forma de palestra.

Aqui ficam o PowerPoint elaborado e as

 fotos da palestra. É só clicar para assistir !!

Limpeza das sarjetas da escola

 

No âmbito de Formação Cívica e sob a orientação da professora Sandra Costa e da chefe dos assistentes operacionais, D. Maria do Carmo, os alunos do 8ºA limparam as sarjetas da escola.

Clique aqui para ver as fotos!

Reaproveitamento de materiais

 

No âmbito da disciplina de Educação tecnológica e sob a orientação da professora Maria Ana César, os alunos do 7ºA fizeram o reaproveitamento de materiais (cartão) na execução de móveis para arrumações.

Veja o resultado clicando AQUI.

Visita de Estudo à Mina de Neves Corvo e mina de São Domingos

 

No âmbito das disciplinas de Física e Química, Geologia e Química de 12º Ano, e acompanhados pelas professoras Ana Baptista, Ana Ângelo e Anabela Lopes, os alunos das turmas 12º A,B e TGEI, realizaram a atividade no exterior “Visita de Estudo à Mina de Neves Corvo e mina de São Domingos”, com os objetivos de:

- Reconhecer as contribuições da geologia nas áreas da: prevenção de riscos geológicos, ordenamento do território, gestão de recursos ambientais e educação ambiental.

- Assumir opiniões suportadas por uma consciência ambiental com bases científicas.

- Discutir consequências relativas a contaminantes de ecossistemas.

- Recolher e organizar dados sobre sistemas utilizados para diminuir as emissões para a atmosfera e tratamento de resíduos.

- Discutir os impedimentos e alternativas possíveis à reciclagem de produtos residuais (contaminação com materiais tóxicos).

- Apreciar criticamente a informação veiculada pelos media e aplicar conhecimentos para interpretar problemáticas com impacte social.

- Conceber e executar trabalhos experimentais sobre contaminação de recursos naturais.

Aqui fica o projeto desta atividade e a respetiva avaliação.

 

Projeto Visita Mina Neves Corvo

 

Avaliação Visita Mina Neves Corvo

 

Formação em Contexto de Trabalho de alunas do Curso Profissional de Técnico de Gestão do Ambiente

 

No âmbito da Formação em Contexto de Trabalho do Curso Profissional de Técnico de Gestão do Ambiente, a aluna Débora Afonso estagiou no Centro de Educação Ambiental Vale Gonçalinho (CEAVG), propriedade da Liga para a Protecção da Natureza (LPN), e a aluna Kelly Alberto estagiou no ResiAlentejo - Beja.

Aqui ficam os seus relatórios.

Estágio na Liga para a Proteção da Natureza (LPN) - Castro Verde

 

Estágio na Resialentejo - Beja

.

Impacto ambiental dos olivais de cultura intensiva nos ecossistemas da região

 

Introdução: No âmbito da disciplina de Biologia, alunos do 12º ano, sob a orientação da professora Daniela Chumbo, elaboraram trabalhos relativos ao impacto ambiental dos olivais de cultura intensiva nos ecossistemas regionais, que foram oralmente apresentados na turma.

 

Impacto Ambiental do Olival na Região I

Impacto Ambiental do Olival na Região II

 

Bom fim de semana!

Chiuuu!!…não façam barulho!!

Fernando Botero, Mujer leyendo, 2003

Um futuro sustentável

 

Alunos de Biologia do 12º ano, nas aulas de Biologia e sob a orientação da professora Daniela Chumbo, elaboraram reportagens que propõem diferentes cenários para um futuro sustentável.

Aqui ficam algumas dessas reportagens:

Reportagem - Um futuro sustentável I

 

Reportagem - Um futuro sustentável II

Publish at Calaméo or browse others.

 

Reportagem - Um futuro sustentável III

Publish at Calaméo or browse others.

 

 

Reportagem - Um futuro sustentável IV

Publish at Calaméo or browse others.

PAN-utopia 2100 - Uma Utopia Interativa

No âmbito da disciplina de Biologia e Geologia e, de acordo com o sugerido com o projeto PAN-utopia 2100 - Uma Utopia Interativa, os alunos das turma A e B do 11º ano, sob orientação dos professores Jorge Ferreira e Leonor Paiva, respetivamente, elaboraram pequenos filmes que pretendem propor utopias para formas de povoamento do território, produção de energia, formas de transporte, modos de utilização de água e a agricultura num futuro não tão distante assim: 2100.

Aqui ficam os filmes elaborados e … é só clicar em cada um para assistir!!

 

Utopia 2100 1

Utopia 2100 2

Utopia 2100 3

Utopia 2100 4

Utopia 2100 5

Utopia 2100 7

Utopia 2100 8

Utopia 2100 9

Utopia 2100 10

Utopia 2100 11

Utopia 2100 12

Fotografia Premiada

 

Os alunos do Clube de Fotografia, sob a orientação das professoras Lurdes Deodato e Teresa Espada, participaram no projeto Jovens Repórteres para o Ambiente - Fotografia, com o tema "Centenárias em Serpa", e obtiveram o segundo lugar.

Aqui fica a foto premiada.

Nome: Espécimes

Legenda: Fotografia de uma oliveira centenária e o ecossistema que nela existe - Serpa

Conservação da Natureza

 

Os alunos do 10ºA elaboraram, nas aulas de Biologia e Geologia e sob a orientação da professora Ana Cristina Baptista, trabalhos salientando a importância da CONSERVAÇÃO DE NATUREZA, que foram apresentados oralmente à turma.

Aqui ficam e… é só clicar !!

Coruja das torres

Rolieiro

Abetarda

Abutre_preto

Borrelho_de_coleira_interrompida

Cegonha-preta

Espécies ameaçadas

 

Os alunos das turmas A e B do 9º ano, no âmbito da disciplina de Geografia, e sob a orientação da professora Elizabete Cardoso, elaboraram trabalhos relativos às espécies ameaçadas. Estes PowerPoints foram apresentados oralmente nas respetivas turmas.

Aqui ficam alguns deles e … é só clicar em cada um !!

Lince Ibérico

Cachalote

A cegonha preta

Trevo de quatro folhas

Abetarda

Golfinho

Tucano

Foca do Ártico

Lince Ibérico

Águia pesqueira

Tigre branco

Lobo Ibérico

Urso Polar

Leão Branco

Lobo Ibérico

Problemas que afetam a Biosfera

 

 

Na disciplina de Geografia, sob a orientação da professora Elizabete Cardoso, os alunos do 9º ano de escolaridade, realizaram trabalhos subordinados ao tema da Biosfera e os problemas que esta enfrenta, nomeadamente a extinção de animais e plantas. Estes trabalhos foram efetuados no terceiro período letivo durante as aulas e apresentados oralmente à turma.

Biosfera I

Publish at Calaméo or browse others.

Biosfera II

Publish at Calaméo or browse others.

Biosfera III

Publish at Calaméo or browse others.

Biosfera IV

Publish at Calaméo or browse others.

Desenvolvimento Económico e a Utilização dos Recursos Naturais

 

Com os objetivos de:

- Referir as consequências ecológicas do crescimento económico moderno e da utilização indiscriminada dos recursos;
- Referir consequências para o desenvolvimento provocadas pela degradação ambiental;
- Explicar o papel do Estado e/ou de organizações supra-nacionais na resolução dos problemas ambientais;
- Explicitar o contributo do saber e da inovação tecnológica na atenuação dos problemas ecológicos;
os alunos de 12º ano de Economia C, sob a orientação da Professora Etelina Gomes, realizaram apresentações em PowerPoint, que foram apresentadas em sala de aula.

O desenvolvimento e os recursos naturais

.

O desenvolvimento e os recursos naturais.

.

O desenvolvimento e a utilização do recursos

.

Ocupação antrópica

Os alunos da turma A do 11º ano desenvolveram, nas aulas de Biologia e Geologia, e sob a orientação da professor Jorge Ferreira, trabalhos com o tema “Ocupação antrópica e problemas de ordenamento” com o principal objetivo de compreender o impacto resultante da intervenção humana na costa portuguesa, suas bacias hidrográficas, e zonas de vertente.

Estes trabalhos foram, oralmente, apresentados à turma.

 

movimentos em massa

ordenamento litoral

 

inertes

leito cheia

barragens

obras pesadas

 

Relatório da Saída de Campo “Estruturas Geológicas dos Concelhos de Serpa e Moura”

      No passado dia 1 de Junho os alunos da turma B do 11º participaram na Saída de Campo “Estruturas Geológicas dos Concelhos de Serpa e Moura”, no âmbito das disciplinas Educação Física e Biologia e Geologia, e acompanhados dos professores João Marques e Leonor Paiva.

Cada par de alunos elaborou um relatório da visita com bases nas questões colocadas pela referida docente, que foi posteriormente avaliado. As melhores respostas foram compiladas no documento que aqui se publica.

Relatório da Saída de Campo “Estruturas Geológicas dos Concelhos de Serpa e Moura”

 

Ocupação antrópica

 

Os alunos da turma B do 11º ano desenvolveram, nas aulas de Biologia e Geologia, e sob a orientação da professora Leonor Paiva, trabalhos com o tema “Ocupação antrópica e problemas de ordenamento” com o principal objetivo de compreender o impacto resultante da intervenção humana na costa portuguesa, suas bacias hidrográficas, e zonas de vertente.

Estes trabalhos foram oralmente apresentados à turma.

Perigos de construção em leito de cheias

 

Consequências da extração de areias

 

Construção de Barragens

 

Ordenamento do Litoral

Obras Pesadas de Engenharia

Zonas de Vertentes - Movimentos em Massa

Publish at Calaméo or browse others.