A propósito do MIBE, e após os pedidos de vários professores, reeditaremos o nosso workshop ao longo do mês de outubro mediante inscrição no mesmo. Hoje, e para começar este novo ciclo de workshops, foi a vez do 12ºD - Curso profissional TGEI/TAG. Tal como antes, a apresentação utilizada no workshop encontra-se disponível em http://be.ae2serpa.pt/ficheirosbiblioteca/guias/aiaeaslinguas.pptx
E aqui segue a segunda parte da nova rúbrica bimensal do nosso blogue: mês sim, mês não, teremos textos em verso e textos em prosa escritos por IA, com as respetivas imagens ilustrativas, também criadas por ia. Juntamente dos textos, haverá sempre a prompt utilizada, de forma a inspirar futuros aspirantes a... engenheiros de promps.
Sem mais demoras, segue aqui a "criação" respetiva ao mês de outubro, em prosa:
PROMPT:
Procura e identifica um poeta ou escritor famoso que tenha escrito memorávelmente sobre o mês de outubro.
Depois de identificares o autor mais adequado, escreve um texto em prosa narrativa ORIGINAL sobre [MÊS], capturando fielmente o estilo literário, a voz, o ritmo e as características distintivas desse autor.
O texto deve:
- Evocar a essência e atmosfera específicas de [MÊS]
- Incluir imagens sensoriais próprias da estação
- Ser introspectivo e contemplativo
- Ter entre 150-300 palavras
- Sentir-se autêntico ao estilo do autor escolhido
No final, indica discretamente: "Inspirado no estilo de [nome do autor]"
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Outubro ergue-se suave ao amanhecer, um sopro de luz pálida atravessando a névoa, o orvalho que se demora nas folhas caídas. A névoa dança sobre os campos, riscando silêncios entre os troncos nus já despidos da folhagem vibrante do verão. Há um frio indeciso, que tomba entre os galhos, uma promessa de alívio e uma memória de calor. O céu, de um azul tênue, parece atrasar a alvorada, hesita antes de romper o véu do horizonte.
Caminho por uma estrada de terra, os passos úmidos esmagam folhas castanhas, ouro escuro, âmbar envelhecido, cujo farfalhar é como um sussurro antigo. O ar cheira a terra molhada e a maçã madura caída no pomar, a lenha recém-cortada, ao feno deixado nos campos. Cada sopro do vento traz fragmentos de som: o caw distante de um corvo, o ranger suave dos ramos, o frevo da chuva que passou.
Meu coração se curva a uma contemplação calma: Outubro é ponte — entre abundância e perdição; entre luz de um sol visitado e sombras compridas que cedo se estendem. Penso no que se perde: o verde intenso dos verões, as manhãs longas, as flores que já não esperam retorno. Mas também no que se ganha: a clareza da paisagem despida, o silêncio que permite ouvir-se, o ar frio que arranca da pele a comodidade do calor.
E enquanto caminho, o dia cresce devagar, como se o mundo quisesse que eu demorasse em cada momento, que saboreasse o instante antes que seja noite, antes que a luz se consuma. Neste Outubro mordaz, também há graça — uma beleza calma e austera que sabe do fim, mas celebra o vislumbre.
Inspirado no estilo de Robert Frost
IMAGEM:
Baseando-te no poema/texto anterior sobre [MÊS], cria uma imagem visual que capture sua essência.
A imagem deve ser:
- Fotorrealista com qualidade artística
- Rica em cores e detalhes sazonais de [MÊS]
- Atmosférica e emocionalmente evocativa
- Com iluminação natural característica da época
- Contemplativa e inspiradora
- Ultra-detalhada, 8k, qualidade cinematográfica
Inclui elementos visuais que reflitam os temas e imagens do texto, criando uma representação visual poética e imersiva.
Apesar do atraso, segue aqui, em primeiro lugar, a "criação" respetiva ao mês de setembro, em verso:
PROMPT:
Procura e identifica um poeta ou escritor famoso que tenha escrito memorávelmente sobre o mês de setembro.
Depois de identificares o autor mais adequado, escreve um poema ORIGINAL sobre [MÊS], capturando fielmente o estilo literário, a voz, o ritmo e as características distintivas desse autor.
O texto deve:
- Evocar a essência e atmosfera específicas de [MÊS]
- Incluir imagens sensoriais próprias da estação
- Ser introspectivo e contemplativo
- Ter entre 150-300 palavras
- Sentir-se autêntico ao estilo do autor escolhido
No final, indica discretamente: "Inspirado no estilo de [nome do autor]"
Setembro desce em véus de ouro e cedro,
Cada folha bordada pulsa ao vento suave,
Os silvos distantes de grilos acordam cedo,
O aroma de maçãs maduras paira nos vales.
Há uma luz que tremula entre ramos finos,
Onde o sol já não pesa, mas acaricia a pele,
As manhãs trazem orvalho como hálito divino,
E o crepúsculo, uma promessa de silêncio e mel.
No campo, feixes de trigo dobram-se ao cansaço,
“As uvas penduradas exalam doçura tardia”,
Os girassóis olham para o ocaso, vencidos pelo espaço,
Mas guardam no rosto o calor desses dias de alegria.
Meu coração se recolhe ante esta lenta despedida:
Se em cada adeus há uma semente de memória,
Setembro me ensina que amar é guardar a vida
Nos gestos miúdos, no luar, na valsa da história.
E quando surgir o primeiro frio, a primeira cerração,
Ainda hei de escutar este mês acariciar minha alma,
E lembrar: vc dança leve sobre chão de estação,
Entre o que foi verão, e o que a outono embala.
Inspirado no estilo de Helen Hunt Jackson
IMAGEM:
PROMPT:
Baseando-te no poema/texto anterior sobre [MÊS], cria uma imagem visual que capture sua essência.
A imagem deve ser:
- Fotorrealista com qualidade artística
- Rica em cores e detalhes sazonais de [MÊS]
- Atmosférica e emocionalmente evocativa
- Com iluminação natural característica da época
- Contemplativa e inspiradora
- Ultra-detalhada, 8k, qualidade cinematográfica
Inclui elementos visuais que reflitam os temas e imagens do texto, criando uma representação visual poética e imersiva.
Esperamos sinceramente que vos seja útil! A apresentação utilizada no workshop encontra-se disponível em http://be.ae2serpa.pt/ficheirosbiblioteca/guias/aiaeaslinguas.pptx
Tivemos presentes na BE Fernando Pessoa, Camilo Castelo Branco, Almeida Garrett, mas também Lope de Vega, Shakespeare, Flaubert...
Esperamos que esta hora e meia tenha sido agradável para os alunos e produtiva para os docentes!
Esta iniciativa visava igualmente assinalar uma efeméride de extrema relevância global — o Dia Mundial do Meio Ambiente, celebrado anualmente a 5 de junho. A intenção inicial passava por organizar uma exposição dos trabalhos nas instalações da escola, como forma de sensibilizar a comunidade educativa para as urgências ambientais do nosso tempo e para a imperiosa necessidade de mudança.
Embora tal exposição não tenha podido concretizar-se, partilhamos aqui uma breve amostra da sensibilidade, da consciência crítica e do envolvimento dos nossos alunos perante os desafios ambientais contemporâneos. Que este gesto simbólico marque o início de uma longa e significativa jornada em defesa daquilo que é património de todos: o nosso planeta.
Desejamos, ainda, que o documentário que serviu de ponto de partida para estes trabalhos alcance um público cada vez mais vasto. O seu conteúdo, sem dúvida, encerra um poderoso apelo à transformação dos nossos hábitos quotidianos — uma mudança pequena em cada um, mas potencialmente enorme no todo.
https://be.ae2serpa.pt/ficheirosbiblioteca/materiaisalunos/Iara_Braz_BeforeTheFlood.pdf
https://be.ae2serpa.pt/ficheirosbiblioteca/materiaisalunos/Maria_Cabral_BeforeTheFlood.pdf
https://be.ae2serpa.pt/ficheirosbiblioteca/materiaisalunos/Pedro_Brito_BeforeTheFlood.pdf
https://be.ae2serpa.pt/ficheirosbiblioteca/materiaisalunos/Ricardo_Nunes_BeforeTheFlood.pdf
Saber ler e saber escrever são as
duas ferramentas sociais e culturais mais importantes da nossa vida. É graças a
elas que recebemos notícias, assinamos contratos, defendemos os nossos
direitos, exercitamos os nossos deveres, aprendemos a comunicar em várias
ocasiões e circunstâncias, arquivamos as nossas memórias, as nossas contas
pessoais e a História do nosso país. Mas também é através delas que nós
trabalhamos as nossas emoções, aprendemos a dialogar/expressar o que nos vem na
alma, e sentimos as várias camadas e nuances que existem numa só palavra.
Todos nós podemos aprender a ler
e a escrever. Porém, compreender uma língua, a sua profundidade e beleza, e é
precisamente isto que nos torna humanos, só a Literatura o consegue. E esta
compreensão tem de ser trabalhada e treinada.
Por isso mesmo, durante a última
semana de aulas, o professor José Luís Gomes e as turmas A e B do 9º ano
dramatizaram poemas de grandes poetas portugueses: José Gomes Ferreira, Ruy
Belo, Irene Lisboa, Jorge de Sena, Carlos de Oliveira. O objetivo consistiu em
estimular os alunos a sentirem as palavras, os sons, a música da nossa
lindíssima língua. O resultado foram relâmpagos de luz e emoções.
E aqui mostramos alguns destes
belíssimos momentos.
Turma A, 9º ano
“Escrever”, de Irene Lisboa
https://www.youtube.com/watch?v=ziD-yOQQV6g
“Uma pequenina luz”, de Jorge de Sena
https://www.youtube.com/watch?v=QKNRmndXjY4
Turma B, 9º ano
“Escrever”, de Irene Lisboa
https://www.youtube.com/watch?v=HQhnRS8j0Zg
"Aquela
nuvem", de José Gomes Ferreira
https://www.youtube.com/watch?v=U-qdNy8jDAA
Junho
