Centenário I República

Exames Nacionais: O Gato E As Araras

 

Agora chegaram. Ouve-se uma voz a ler um manual inquisitorial de boas práticas. A outra, mais desmaiada, ainda vai contando o gado que se instala. Nunca nos olham na alma, para não deixar sair a sapiência do verão. Estão encolhidos os escolhidos. Continuam as vozes.

-É expressamente proibido!

Assim como é proibido rabiscar ou decorar as folhas de exame. Nem mesmo uma flor, para adornar o fim prematuro de uma incursão, ainda que frenética, no reino da memória. Nem mesmo que ela esteja tão só a adornar a margem do escrito.

Outras vezes, parece que não lhe escolheram o nome correcto. Seriam enxames. Seria mais adequado, às circunstâncias. Enxames… sim… movimentam-se como enxames. Todos respeitam: o proibido.

-É proibido o uso disto…e daquilo…ou daqueles. Uma panóplia de crimes, prestes a serem uma vez mais desconhecidos.

Depois, entrariam as crianças, pelo armazém dentro, impulsionadas em ilusões. São, logo ali à entrada despidas de todos objectos “inúteis”.

-E o telemóvel, também é proibi…?

-É sim, é expressamente vedado o seu uso.

- Deixem tudo que não for necessário.

- É proibido, dizia ele.

-É proibido…

Continuava a escrever à “escapula” (com a vontade de ser apanhado) mas sem espaço para argumentar, perante eleitores desconhecidos.

- Não podem…já deviam saber, dizia ele. Não podem nada…

Quê? Agora só faltava que não pudessem pensar.

-Sim, pensar podem.

Devem é ser pensamentos dentro dos moldes em que foram panificados. Que vergonha! Ao que chegou o ser humano. Não, ao que chegou esta nação…de navegadores. Pareceriam navegadores? Porém, a nau agora era outra. Tinha um porto bem encontrado, não iria…

-Vem aí alguém do secretariado…ou da inspecção!

Tenho de parar de escrever…porque é proibido agora, durante estes cento e vinte minutos, ou até, caso de cento e cinquenta.

-Basta seguirem as regras!

Enquanto os outros não chegam, delicio-me copiosamente a continuar a vê-los e a imaginá-los, aqui, na ponta do meu papel. Estou a transgredir o dogma: é proibido. Mas quem proíbe aquele gato de perseguir, maravilhado, as outras duas araras, que melodiosamente se enamoram, na área onde nada é proibido?

Mais um gatafunho, não sem aumentar as frequências com que rodo o pescoço e desloco a posição do olhar.

-Vem aí o secretariado. Vem aí a inspecção.

- E isso é proibido, já te disse, se te apanham.

O meu cúmplice repete a mesma frase, com os olhos e um leve movimento com a cabeça.

Ahaaaaaa…não ligo, não paro até chegarem. Que “pidesco” não é, esconder-me para ocultar a minha solidão dentro desta caixa de sabedoria. Continuo a ver as crianças, aqui neste contentor, afogadas em folhas de papel, a costurar, a um ritmo vertiginoso a peça que lhes há-de dar a salvação. O medo de se alhearem da prova de vida é tão líquido, que lhes foge pelas esfinges, e não, nem ousam erguer o rosto para ver o sorriso com que o gato persegue as araras. E elas que salpicavam sons agudos enquanto estremeciam as asas, sem voar, apenas se remexiam.

O gato saltitava e observava em silêncio, sem rodar o pescoço, de cabeça bem apontado para o sol, orgulhoso.

As araras viajam de galho em galho, livres…felizes de não terem de entrar. Não imaginavam elas que deste lado estavam as outras, só que estas não podiam mudar de galho, permaneciam agarradas àquilo que não era proibido, mudas, imóveis, silenciadas

-É proibido.

Sempre que as linhas em que caminhavam chegavam ao fim da página, permitiam-se um levantar de rosto, uma espreitadela lá para fora, à procura delas e do gato…mas depois aterravam de caras nas superfícies brancas e frias que iam mudando de cor à medida que as araras se afastavam do armazém.

Agora as folhas onde escreviam já tinham perdido a brancura. Tornavam-se sombrias. A minha solidão estava mais próxima do final. Eu a olhar para estas crias. Triste, bem barbeado, feito algoz, embrenhado de um espírito plano, continuava a olhar para elas.

Só me vêm à memória o gato e as araras. Foi pena a gato não nos ter visto aqui dentro.

Interrogava-me se teria sorrido para nós da mesma forma que o fazia com as araras.

Não era proibido, pois não?

De: João Rodrigues

 

Imagens retiradas daqui e dali :

Eco-Escola (25 e último)

Damos assim por terminada a divulgação das actividades realizadas no Programa Eco-Escolas 2009/2010.

Agradeço a colaboração de todos aqueles que tornaram possível a concretização do plano de acção da nossa escola para este ano: professores, pessoal não docente, alunos e demais comunidade escolar.

Como palavra final, os meus agradecimentos ao professor bibliotecário José Filipe Lopes pela inestimável ajuda na produção deste blogue. Os trabalhos elaborados ao longo do ano no domínio da Educação Ambiental ficaram assim valorizados pela forma como aqui foram expostos.

Para terminar com chave de ouro aqui fica o Eco-Código da nossa escola, cujas máximas nos esforçámos por implementar com todo o trabalho desenvolvido.

Para o ano há mais!

A defesa do nosso Planeta e de tudo o que nele existe é uma missão sem fim, mas todos juntos, dia a dia, com pequenos gestos, conseguiremos fazer a diferença!

A Coordenadora

Leonor Paiva

 

“Não mates a água, para não morreres de sede”

“Para a água não poluir, vamos todos contribuir”

“Diminui o tempo do teu duche no balneário”

“Destrói o lixo, antes que ele te destrua”

“Em vez de tudo no lixo deitar, vamos reciclar”

“Uma folha é parte de uma árvore… aproveita-a!”

“A terra é nossa e daqueles que ainda não nasceram”

“No mistério da inteligência, equilibrar-se-à um planeta”

“Não polua a atmosfera senão vai para a lista de espera”

“Tenha responsabilidade, proteja a humanidade”

“Poupe energia, aproveite as horas do dia”.

Eco-Escola (24)

 

Área de Projecto 12ºB

GRUPO DAS ENERGIAS RENOVÁVEIS

Os alunos António Palma, Daniela Baião, Hernâni Santos, João Rebocho e Stéphane Abrantes desenvolveram um projecto com o nome “Energia Solar - Colector”. Aqui ficam alguns dos documentos elaborados, a maqueta construída, a memória descritiva e o relatório final. Estes alunos também construíram um blogue onde publicaram os resultados das suas investigações

 

 

  Apresentação

 

 

 

 

 

RELATÓRIO

Acordo Ortográfico: “Albardar o Burro à Vontade Do Dono”

Daqui a duzentos anos, é bem possível que já não seja considerada uma “calinada” na língua portuguesa dizermos “darão-lhe” em vez de “dar-lhe-ão”. Já não será talvez erro escrever “á”, “ás”, “áquelas” ou “tava” em vez de “estava” ou, então escrevermos “muinto” em vez de “muito” ou dizermos “hadem” em vez de “hão-de”. Talvez já não seja um erro escrevermos as palavras esdrúxulas sem acento, talvez já não seja um disparate dizermos “interviu” em vez de “interveio”. Não sabemos se será assim, nunca o saberemos porque já cá não estaremos para ver.

OK, hoje estranhamos, mas a língua faz-nos lembrar um organismo vivo que vai evoluindo com o tempo (e, sobretudo, através dos pontapés na sintaxe, da acentuação, da ortografia e da “preguicite aguda”). Não nos esqueçamos que do Latim veio o Francês, o Castelhano, o Português, o Romeno, o Italiano, entre outros exemplos de outras línguas já mortas e que deram outros “filhinhos” linguísticos. No entanto, existe uma diferença flagrante entre uma língua que vai evoluindo e sofrendo correcções em cada dois séculos, e uma reforma feita nas quatro paredes de um gabinete por pessoas nada percebem de linguística e que, a martelo e ao pontapé, exigem que a língua mude à força.

Além disso, as suas justificações são totalmente desprovidas de sentido: desde quando é que os portugueses já não conseguem entender um livro escrito no Português do Brasil, e vice-versa?! Desde quando é que as relações comerciais entre os vários países vão melhorar, só porque algumas palavras deixam de ter a letra “C”, como, por exemplo, “facto”, “actual” ou “arquitectura”, entre centenas e centenas de outros exemplos? Desde quando é que os PALOPS vão ficar mais ou menos unidos e solidários só porque as palavras “Primavera” ou “Abril” vão passar a ser escritas com letra minúscula e não maiúscula?! Isto faz sentido, por acaso?!

Por fim, vamos dar aqui um exemplo: a Inglaterra há já muito tempo que não é uma das grandes potências mundiais, e há já muito tempo que foi substituída pelos seus irmãos Norte-Americanos. No entanto continua, impávida e serena, a escrever “Theatre” em vez de “theater”, entre muitos outros exemplos, à boa maneira British e nada USA. Que eu saiba, nunca vimos os Ingleses a tentar agradar aos seus ex-colonizados, mudando a sua escrita, para poderem “andar a reboque” e “acompanharem” os bons ventos dos Estados Unidos da América.

Obviamente que este é um artigo de opinião, e a própria equipa da nossa biblioteca encontra-se dividida neste tópico. Porém, as ordens estão dadas e, como professora, não terei outro remédio senão “albardar o burro à vontade do dono”, e de seguir as ordens que vêem de cima. Até 2014, os patrões dos portugueses decretaram que todos nós teremos que passar a escrever como eles decidiram nas quatros paredes de uma sala de reuniões. Quer queiramos quer não, as coisas são assim.

Por isso, sugiro que pais, alunos, funcionários e professores dêem uma espreitadela à secção Guia Para A Nova Grafia Do Português, que podem encontrar no Expresso.pt (ou poderão clicar aqui: http://aeiou.expresso.pt/expresso-poupa-letras-e-adota-acordo-ortografico=f590263). Está muitíssimo bem conseguida e super acessível a qualquer Português, quer tenha apenas o quarto ano quer tenha uma tese de Doutoramento. E coloquem este “guia” nos “Favoritos”. Vão-se habituando. E para quem já começa a ficar preocupado com a possibilidade de, de um momento para o outro, começar a escrever com erros ortográficos, existe um óptimo (quer dizer “ótimo”, agora é assim que se escreve) programa informático, que automaticamente reformula o nosso computador para aceitar este “Português de gabinete”. Chama-se Flip7 e não é grátis: segundo a Porto Editora, custa cerca de 63 euros (poderão baixá-lo aqui: http://www.portoeditora.pt/produtos/catalogo/ficha/id/172674).

Quem diria que, anos depois, eu iria começar a escrever com erros ortográficos?? A vida tem destas coisas…

Artigo de opinião de Sandra Costa

 

Imagens retiradas de:

http://aeiou.expresso.pt/expresso-poupa-letras-e-adota-acordo-ortografico=f590263

http://cristianportela.zip.net/images/acordoortograficogf3.jpg

http://heptahedron.pedrosilva.info/wp-content/uploads/photos/orig_publico2.jpg

Eco-Escola (23)

Três alunos da turma B do 11º ano, Ana Silva, André Tam e Manuel Talhinhas, sob orientação da professora Leonor Paiva, participaram no Concurso “PORTUGAL FAZ MELHOR”, propondo a construção de um “Bairro Alentejano Amigo do Ambiente”. Este grupo de estudantes formou uma equipa com o nome “Estevas”, e propôs a construção de um bairro em Serpa, que aliasse a sustentabilidade ambiental com os materiais de construção tradicionais nesta região. Aqui fica a divulgação deste trabalho.

Bairro Alentejano Amigo do Ambiente

Concurso «Faz Portugal Melhor» - Relatório da Prova 1. Clique AQUI para ler

Equipa «Estevas» - Escola Secundária de Serpa – Serpa

 

Bairro Alentejano Amigo do Ambiente

Concurso «Faz Portugal Melhor» - Relatório da Prova 2 - Vídeo – Secundário -- Clique AQUI para ver

Bairro Alentejano Amigo do Ambiente

Concurso «Faz Portugal Melhor» - Relatório da Prova 3. Clique AQUI para ler.

Bairro Alentejano Amigo do Ambiente

Concurso «Faz Portugal Melhor» - Memória Descritiva.

Estevas

Clique AQUI

Eco-Escola (22)

Os alunos da turma A do 12º ano elaboraram no âmbito da área curricular não disciplinar Área de Projecto os seguintes trabalhos, que foram apresentados à comunidade escolar

GRUPO DAS ENERGIAS RENOVÁVEIS

Os alunos Ana Marta Figueira, Luís Mestre, Rute Vargas, João Raposo e Tomás Camelo desenvolveram um projecto que visava focar a problemática das Energias Renováveis na região.

Entre várias pesquisas, entrevistas, visitas de estudo e debates o projecto culminou com a realização de um blog, exposição de uma maqueta e a apresentação de um filme (ver em baixo)

GRUPO DAS ESPÉCIES AMEAÇADAS

Os alunos Ana Pica, Ana Camões, Marina Simão, Miguel Horta e Vera Guerreiro elaboraram um livro, que foi oferecido à biblioteca da escola.

GRUPO DA HORTA BIOLÓGICA

Os alunos Dora Veiga, Ivan Correia, João Catarino e Luís Mestre, criaram uma horta biológica no terreno da escola.

Eco-Escola (21)

Balanço (ano lectivo 2009-2010)

Ao tomar conhecimento do Projecto Olimpíadas do Ambiente através de comunicação interna difundida pela Direcção, inscrevi a escola pela primeira vez nesta iniciativa, em Novembro de 2009.

As XV Olimpíadas do Ambiente têm como objectivo fundamental sensibilizar a comunidade escolar, especialmente os alunos do 7º até ao 12º ano, para a problemática ambiental, aprofundando o conhecimento da situação portuguesa e mundial.

Na modalidade “Ambiente à Prova” os alunos do 7º ao 12º ano são desafiados a testar os seus conhecimentos sobre a temática Ambiente integrado no tema “Os Objectivos de Desenvolvimento do Milénio”, através de duas eliminatórias ao longo do ano e de uma prova Final Nacional.

Em 14 Janeiro, realizou-se a 1ª Eliminatória, que consiste num teste escrito individual com duração de 45 minutos, constituído por 30 questões de escolha múltipla (Parte I) e por uma questão de desenvolvimento (Parte II) e inscreveram-se 44 alunos da escola, (20 alunos do 12º ano, 11 do 11º ano e 13 do 10º ano), estando presentes na realização da prova 77% desses alunos (34 alunos).

Foram seleccionados pela Comissão Organizadora * para a 2ª Eliminatória (4 de Março) dois alunos do 12º A (Afonso Pereira e Álvaro Calado) e um aluno do 12ºC (Nuno Castanho) que faltou. Esta 2ª Eliminatória inclui um teste escrito com 30 questões de escolha múltipla e duas perguntas de desenvolvimento, com a mesma duração (45min) e que se baseiam em propostas de resolução de problemas ambientais concretos.

Não foi admitido à Final Nacional (os 25 concorrentes que tenham obtido as melhores pontuações) nenhum dos alunos da escola, no entanto, asseguramos a continuidade de projecto nesta escola, realçando como aspectos positivos na sua execução a adesão e entusiasmo dos alunos e o despertar do interesse da comunidade educativa para o tema Ambiente.

O que gostaria de ver acontecer na continuidade deste projecto é melhorar o incentivo de participação de alunos do básico e secundária.

24 de Junho de 2010, coordenadora do projecto, Etelina Gomes

Nº de alunos participantes nesta categoria: 34
Ano Turma Nome Nº de respostas certas (por ordem
decrescente)

1 12º A AFONSO CAVACO PEREIRA 22
2 12º A ÁLVARO MIGUEL VALENTE GALADO 21
3 12º C NUNO FILIPE VALENTIM CASTANHO 21
4 11º A ANTÓNIO MANUEL COSTA NOBRE 21
5 12º C HENRIQUE MANUEL VALENTE GALADO 20
6 11º A JOÃO MARIA PIRES V.P. CANO 19
7 11º A RODRIGO VAN UDEN CHAVES 19
8 12º C MARIA JOÃO G. FURTADO DA ROCHA 19
9 12º C ALICE MARIA G. FURTADO DA ROCHA 19
10 12º C ÂNGELA ISABEL R.C. CARVALHO 19
11 12º C VANESSA BATISTA DELGADO 18
12 12º C MARIA DO ROSÁRIO P.C.B. CORTEZ 17
13 11º A ANA RITA PIRES MOURALINHO 17
14 12º C RITA ISABEL VALADAS AFONSO 17
15 11º A LILIANA ISABEL MESTRE HORTA 16
16 12º B MARIA LEONOR C. ROGADO TRINDADE 16
17 12º C TERESA RAQUEL ALVES SERPA 16
18 11º A DIOGO FILIPE REVEZ CAVACO 15
19 12º A RUTE SOFIA AFONSO VARGAS 15
20 10º E MIGUEL ÂNGELO RAMOS GOMES 14
21 12º C JANETTE CARACÓIS SOEIRO 14
22 11º A RICARDO JORGE PICA INÁCIO 13
23 12º C CÁTIA ALEXANDRA GARCIA GUERREIRO 13
24 10º D JOÃO MIGUEL MARQUES MORAIS 13
25 12º C ANA SOFIA PREGUIÇA CHARRAZ 13
     11º A ANA MARGARIDA ROMEIRO JORGE 12
     12º C ANDREIA FILIPA GONÇALVES SILVA 12
     11º A LILIANE PONCES FILIPE 12
     10º D CARLOS MIGUEL CUCO NEVES 12
     10º D PEDRO ALEXANDRE CORREIA VENTURA 12
     10º E ANA ISABEL BARROCAS TERESA 10
     10º E JOSÉ CARLOS BRAVO ROSA 10
     10º E LOURENÇO LUÍS FERRO BATISTA 7
     11º A JORGE MIGUEL INÁCIO BRAGA 7

 

Eco-Escola (20.)

No âmbito do Projecto Comenius: Responsible Citizens Through Scientific Knowledge e da Semana Europeia Para a Redução de Resíduos, que decorreu entre os dias vinte e um e vinte e nove de Novembro de 2009, foi elaborado um “Questionário Ecológico”. Este questionário pretendeu recolher informação sobre concepções e práticas quotidianas relativas a resíduos domésticos, e foi realizado junto dos alunos, pessoal docente e não docente, numa amostra de aproximadamente 30 pessoas de cada categoria.

Questionário_ecológico

 

Resultados

Eco-Escola (19)

PROJECTO COMENIUS RECICLE

Decorrido que está o primeiro ano de trabalho no âmbito do Projecto Comenius “RECICLE – Responsible Citizens Through Scientific Knowledge”, cumpre fazer um balanço positivo das actividades realizadas e divulgá-las.

Este projecto bienal resulta de uma parceria multilateral com a Itália, a Roménia e a Suécia, e nele estão envolvidos os alunos das turmas do 9ºA, 10ºA, 10ºB e 10ºC, tendo desenvolvido trabalho em várias disciplinas, nomeadamente Biologia, Física-Química A, Geografia, Línguas Estrangeiras, Matemática, TIC, Educação Tecnológica, etc..

Os objectivos principais do projecto são:

§ despertar/alargar o conhecimento dos alunos para as temáticas do ambiente, através do desenvolvimento de novas atitudes no que respeita às temáticas da reciclagem, eco-consumo e outros temas relevantes para um melhor conhecimento da natureza e da sua protecção;

§ partilhar experiências e promover uma cooperação global e em rede sobre as temáticas do ambiente;

§ desenvolver competências transversais como pensamento crítico, criatividade, iniciativa, resolução de problemas, avaliação de riscos, tomada de decisões e gestão emocional construtiva;

§ estimular o uso das TIC como meio de comunicação, troca de informação e pesquisa;

§ desenvolver as competências de uso das línguas estrangeiras (Inglês, Francês, Alemão e Espanhol);

§ melhorar a qualidade das escolas parceiras.

Os temas abordados ao longo de todo o projecto são:

§ O mundo natural e o impacto do homem (impacto da ciência e tecnologia no mundo natural)

§ Energias renováveis

§ Lixo doméstico

§ Reciclagem e Eco-consumo

Neste primeiro ano, foram diversas as actividades realizadas, nomeadamente:

§ Comemoração da semana europeia para a redução de resíduos (panfletos informativos, dramatização e jogos didácticos para os alunos do pré-escolar, outlet de artigos usados, pesquisa e confecção de alguns pratos para reaproveitamento de alimentos)

§ Colaboração com o Eco-Escola na divulgação e participação nas Olímpiadas do Ambiente

§ Colaboração com o programa escola-Electrão no processo de divulgação do mesmo

§ Aulas sobre as temáticas do projecto e visitas de estudo à Pedreira do Galinha, ao Algar do Pena, à Mina de S. Domingos e ao Parque Natural do Vale do Guadiana

§ Comemoração do Dia da Terra (feira de produtos biológicos e naturais, palestra sobre cultura biológica, aula dos alunos do 9ºano para os alunos do 3º e 4º ano do básico, ateliês…)

§ Mobilidades a Itália e à Suécia, com visitas de estudo locais e participação em workshops decorrentes das mesmas

A adesão a estas actividades foi boa por parte dos alunos envolvidos e mesmo da restante comunidade escolar, uma vez que algumas actividades só resultaram tão bem porque outras turmas e docentes da escola se associaram a nós na sua preparação e realização.

A Coordenadora

Matilde Cardeira

 

Os Jovens Falam

A Mão Que Nos Calou

No dia em que o Homem

Nasceu por Deus

E dele se livrou

A mão o calou.

No dia em que

A bomba tocou

E o tempo acabou

A mão a calou.

No dia em que

A Humanidade

Se acalmou

A mão a calou.

No dia em que

Cada raça se

Criou

A mão a calou.

No dia em que

A Civilização começou

A desmoronar-se

A mão não conseguiu calar.

E,

Se não conseguiu calar,

Nada se criou,

O tempo acabou,

A Humanidade não se acalmou,

Tudo se desmoronou.

No dia em que a mão

Não nos calou.

De: Luís Soares

 

Imagem retirada daqui

Eco_Escola (18)

No passado dia onze de Maio, no âmbito da disciplina do Ciências Naturais, as turmas A e B do oitavo ano realizaram uma visita de estudo à Herdade Vale do Gonçalinho. Esta herdade está numa ZPE – Zona de Protecção Especial, que se destina essencialmente a garantir a conservação dos habitats de espécies de aves estepárias. Após a visita todos os alunos elaboraram um relatório, onde a maioria expressou o seu agrado pelas actividades desenvolvidas neste centro de educação ambiental. Aqui ficam algumas fotos e três dos relatórios seleccionados pela professora que os acompanhou, Leonor Paiva.

relatorio_-_madalena_margarida

melinda e miguel 8ºB

Relatório da Visita - Beatriz Filipa

fotos_Vale Gonçalinho

Eco_escola (17)

Segundo Lugar No País!

A Escola Secundária de Serpa classificou-se em segundo lugar na categoria de Grande Prémio Absoluto no Grupo C deste projecto na 2.ª edição do Projecto Escola Electrão. A mesma classificação foi obtida em termos gerais pois foi a segunda escola, entre 603 aderentes, com maior quantidade de Resíduos de Equipamentos Eléctricos e Electrónicos recolhidos (31.832 kg com uma média por aluno de 63,6 kg). Em primeiro lugar, também pertencente ao Grupo C, classificou-se a Escola Profissional Fundação D. Mariana Seixas de Viseu com 79.920 kg. A revelação foi feita na Sessão Switch Off – Escola Electrão 2009/2010, que decorreu no dia 2 de Junho no Centro de Congressos de Lisboa.

O evento que assinalou o final de mais uma edição deste projecto escolar da Amb3E juntou cerca de 1200 pessoas, entre alunos, professores e entidades oficiais, com destaque para as presenças do Professor Doutor Humberto Rosa – Secretário de Estado do Ambiente e da Dra. Isabel Almeida – Subdirectora-geral da Direcção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular do Ministério da Educação.

As t-shirts coloridas das diferentes comitivas escolares e a boa-disposição de todos ajudaram a criar o ambiente de festa, cujo momento alto, já depois do descontraído almoço, consistiu na revelação das escolas premiadas no âmbito da componente de recolha de REEE do projecto. No total, foram recolhidos 1.604.686 kg de resíduos, dando uma média de 2.661 kg por escola e 3,96 kg por aluno, o que significa que em apenas três semanas, cada aluno conseguiu praticamente reunir a quantidade média de REEE que a União Europeia preconiza para cada cidadão, por ano!

Para a obtenção destes resultados, além de todo a comunidade educativa, contribuíram ainda em termos de divulgação: A Câmara Municipal de Serpa através da sua página electrónica; o jornal Serpa Informação; o Diário do Alentejo; o jornal Gratuito do Distrito de Beja; o Blog bibliotecaportaberta da Escola Secundária de Serpa; a Plataforma Moodle - alunos - da Escola Secundária; o Blog blogelectrao.blogspot.com; página Facebook - Escola-Electrão; e a página electrónica do Projecto Escola Electrão.

Colaboraram na recolha de Resíduos Eléctricos e Electrónicos as seguintes, vinte e seis, empresas e instituições:

Alenlógica - Informática e Serviços Lda. - Beja

Bejinfor - Informática e Telecomunicações de Beja - Beja

Câmara Municipal de Serpa

Carlos Romeiro - Comércio e Distribuição de Bebidas, Lda. – Aldeia Nova

Carlos Valente – Aldeia Nova

Casa Ferreira, Electrodomésticos - Serpa

Consulpixel - Consultoria e Informática Lda - Beja

Datazero - Serviços de Informática e Internet, Lda.  – Serpa

Elídio Ferreira, Comércio de Electrónica e Informática, Lda. - Beja

Evoralógica - Informática e Serviços, Lda - Évora

Francisco Perdigão – Aldeia Nova

Friserpa-Equipamentos de Hotelaria Lda - Serpa

GEEKCASE-SISTEMAS INFORMATICOS LDA – Beja

Infinito Alentejo-Equipamentos Industriais Lda - Serpa

J. BARRADAS, Cozinhas – Serpa/Vila Nova de S. Bento

João Valadas – Aldeia Nova

José Madeira, Informática - Beja

Junta de Freguesia de Salvador

Junta de Freguesia de Santa Maria

Junta de Freguesia de Vila Nova de S. Bento

Junta de Freguesia de Vila Verde de Ficalho

Olhinfor - Informática e Gestão, Lda. - Olhão

PC Art - Artes Gráficas Comunicação, Lda. - Beja

Rações Malveiro & Graça Mendes, Lda. – Serpa

Siegfried Kraus, Televisões - Beja

Webavant - Consultadoria e Soluções Informáticas – Moura

Prémios: 1 Câmara de filmar; 1 Televisor LCD 32”; 1 PC Portátil; 1 Multifunções; 1 Leitor de DVD’s; 1 Projector de vídeo; 1 Máquina de café; 1 Pack de lâmpadas e ainda, enquanto escola convidada, o pagamento da deslocação a Lisboa e alimentação, dos professores responsáveis por este projecto na nossa escola e dos alunos que mais se envolveram nesta iniciativa: as turmas TGEI08 e TGEI09.

Para além da Escola Secundária de Serpa, mais 32 estabelecimentos de ensino de todo o país foram premiados com equipamentos eléctricos e electrónicos.

Aproveitamos para agradecer e dar os parabéns a todos os que contribuíram para este resultado electrizante!

Até breve!

A Equipa responsável pelo projecto Escola Electrão (texto de Manuel Silva)

Eco-Escola (16)

Os alunos da "Oficina de Artes" da nossa participaram na actividade do "Dia da Terra" com o ateliê de iniciação à gravura, a nossa intenção foi REUTILIZAR A CRIAR ARTE.

Utilizámos por isso, uma técnica aditiva que tem por base a construção de uma matriz com recurso à colagem de diversos materiais sobre um suporte, neste caso cartão, esta técnica designa-se como Collagraph ou Cologravura.

Aqui ficam as imagens

Bibliomúsica

São suecos e têm sido uma das grandes descobertas do Youtube, provando, assim, que a Internet é, neste momento, a grande ferramenta para encontrar novas revelações, que nunca teriam chegado a público se tivéssemos que contar com a bonomia das grandes editoras. David & The Citizens já têm três álbuns e vários EPs, mas deixamos aqui aquela que é uma das canções mais emblemáticas do álbum de 2007: This is the end.

David & The Citizens – This Is The End

Imagem retirada de:

http://betterpropaganda.com/images/artwork/Until_the_Sadness_is_Gone-David_and_the_Citizens_480.jpg

Eco-Escola (15)

Para divulgar as comemorações do Dia da Terra, alunos e professores elaboraram cartazes e convites, anunciando junto da comunidade escolar a Feira dos Produtos Biológicos e Naturais, Conferências várias e o Almoço Biológico que foi servido na cantina nesse dia.

 

L.P.

Olhó’s DVDs Fresquinhos!!!!!

E aqui temos nós mais onze aquisições do mundo maravilhoso do cinema! Há de tudo: histórias de amor, histórias de coragem, histórias de mistério, críticas ao mundo actual… É pegar e escolher!

Intervenção Divina, de Elia Suleiman

Sete anos depois da sensação de "Intervenção Divina", Elia Suleiman regressa com o seu terceiro filme (…) e explica como a emoção e a imagem são a chave do seu humor formalista e como o que ele quer é que sejamos todos palestinianos.

Há sete anos, um balão vermelho com o rosto de Yasser Arafat atravessava um posto de controlo israelita, confundindo e desafiando as tropas presentes. O homem que lançou este balão de um carro estacionado faz hoje salto à vara sobre a barreira de betão que Israel montou para isolar a Margem Ocidental.

Elia Suleiman, 49 anos, palestiniano nascido na Nazaré israelita, realizador, argumentista e actor, criou sensação com "Intervenção Divina" (2002), que revelou às audiências internacionais um dos mais singulares olhares do cinema contemporâneo. Um olhar que leva mais longe em "O Tempo que Resta" (2009) (…) um ano depois da sua passagem a concurso pelo festival de Cannes; um olhar formalista e ao mesmo tempo espontâneo, de uma precisão de relojoaria e de um humor seco e absurdista que parecem ter mais a ver com Jacques Tati ou Buster Keaton do que com a maior parte do cinema que se faz hoje.

In http://ipsilon.publico.pt/video/videos.aspx?id=634072917214478773

A Esquiva, de Abdellatif Kechiche

Krimo é um adolescente de quinze anos que vive nos subúrbios de Paris. Os seus dias são cheios de aborrecimento até que ouve umas linhas de uma peça do século XIX, uma peça de Marivaux. A partir daí, nada mais parece o mesmo. 
Lydia, vestida com o seu traje histórico, faz parte do elenco da peça da escola. E Krimo apaixona-se por ela. E apesar da reputação que tem de manter, Krimo aceita um papel na peça para poder declarar o seu amor. Será que ele vai encontrar as palavras certas?

In http://www.atalantafilmes.pt/2004/aesquiva/aesquiva.htm

A Esquiva, Trailer

A Criança, de Jean-Pierre e Luc Dardenne

Sonia acaba de sair do hospital e tem uma criança em seu colo. Ela e seu namorado, Bruno, resolveram chamar o bebé de Jimmy, mas ainda buscam um segundo nome para a criança. É uma tarde de inverno francês. Está ventando e Sonia protege Jimmy como pode. Indo até seu apartamento, ela descobre que este foi alugado para estranhos por seu namorado. Ela vai até uma cabine telefónica e tenta ligar para o namorado, sem sucesso. A pé, carregando uma criança de oito dias, Sonia atravessa estradas onde os carros não fazem a menor menção de desacelerar para que uma jovem mãe possa chegar ao outro lado. A garota chega até a margem do rio (…), porém, ele não está ali. Ela tenta, novamente, telefonar para ele, mas não consegue contacto. Após pegar boleia com um motoqueiro, ela enfim encontra o namorado. Bruno está na esquina de um restaurante, pedindo esmolas aos motoristas que param no semáforo. O primeiro contacto de Bruno com seu filho não só mostra a total falta de habilidade dele com bebés, como também expõe o fato de que Bruno ainda não concebe a responsabilidade que recaiu sobre seus ombros. (…)

In http://multiplot.wordpress.com/2008/05/13/a-crianca-jean-pierre-luc-dardenne-2005/

Trailer do filme A Criança:

24 Party Hour People ( A Festa Nunca Termina), de Steve Coogan

O filme é uma dramatização de eventos reais e simbólicos, muitas vezes lembrando um documentário – bem diferente – onde Tony Wilson (interpretado pelo comediante Steven Coogan), repórter de tv e empresário do ramo da música, é o narrador e “eixo da história”. Motivado por um show do Sex Pistols em Manchester no ano de 1976, Wilson decide investir em bandas independentes da “Madchester scene”. Logo entra na história uma banda ainda sem nome que um pouco depois chamar-se-ia Joy Division . Conhecem?? Para incentivar e mostrar as bandas novas, Wilson organiza a noite da Factory, festas que ocorriam no Russel Club às sextas para bandas independentes, onde aparecem os nomes Joy Division, A Certain Ratio, Vini Reilly e Durutti Column. (…)

In http://roehrs.files.wordpress.com/2008/08/24-hour-party-people-poster-0.jpg

Os Últimos Dias, de James Moll

Cinco judeus húngaros, agora cidadãos dos Estados Unidos contam as suas Histórias anteriormente a 1944, de quando os nazis começaram a exterminar os judeus húngaros, acerca dos meses nos campos de concentração e visitando as suas casas da infância 50 anos mais tarde. Muitos dos depoimentos são pequenos detalhes pessoais: Renée a pôr o seu fato de banho na mala, Irene a esconder os diamantes que a sua mãe lhe deu para ir comprar pão, o jazigo de Klara feito pela sua irmã Alice, Bill a fugir à polícia infiltrando-se numa fila de judeus a caminho de Buchenwald, e Tom a que foi ordenado por um soldado dos Estados Unidos que "comesse todas as estúpidas bananas e laranjas que conseguisse comer".
Um historiador, um Sonderkommando (nome dados aos prisioneiros encarregues dos trabalhos nas câmaras de morte), um médico que efectuou experiências em prisioneiros de Auschwitz, e soldados norte americanos que fizeram parte da libertação de Abril de 1945 também enriquecem este documentário com os seus depoimentos autobiográficos.

In http://www.dvdpt.com/o/os_ultimos_dias.php

Imagem retirada daqui

Estação (The Station Agent) de Tom Mccarthy

Finbar McBride (Peter Dinklage) anseia por uma vida tranquila e reservada. No entanto, medindo um pouco mais de um metro, fica praticamente impossível para ele misturar-se na multidão. Nascido com nanismo, Finbar escolhe então uma rotina de reclusão para fugir da atenção demasiada que a sua pequena estatura provoca. Ele passa a maior parte do tempo cuidando de sua maior paixão: os comboios. Após uma série de eventos, Finbar muda-se para uma estação de comboios abandonada, onde espera ter a paz que tanto deseja. Mas ele logo se envolve, involuntariamente, com uma artista que acabou de sofrer uma terrível tragédia pessoal e com um vendedor cubano de cachorro-quente excessivamente amigável. Um filme emocionante sobre relações de amizade. Uma obra-prima.

In http://twittergrandesfilmes.blogspot.com/2009/10/o-agente-da-estacao-thomas-mccarthy.html (com modificações)

Trailer do filme (sem legendas):

Terra da Abundância, de Wim Wenders

Na Los Angeles dos que já não contam, dois esquecidos da América encontram-se na procura da verdade…

Ele é Paul, veterano da guerra do Vietname, patriota fervoroso. Exposto ao agente laranja, quando foi Marine, sofre de graves problemas psicológicos e paranóia aguda.

Após os acontecimentos de 11 de Setembro, que o fizeram reviver o passado, convence-se que a América está em estado de guerra. Defensor acérrimo do seu país, decide patrulhar as ruas da cidade numa carrinha equipada com microfones e câmaras que aponta a quem lhe parece suspeito…

Ela é Lana, uma jovem profundamente cristã que decidiu viver a sua vida de acordo com a sua crença. Depois de vários anos em África e no Médio Oriente, regressa aos Estados Unidos para entrar numa missão católica que presta ajuda aos sem-abrigo. Tenta, também, saber onde pára Paul, seu tio…

Apesar de terem uma visão do mundo radicalmente diferente, Paul e Lana aprendem, pouco a pouco, a aceitarem-se.

Mas é o assassinato de um sem-abrigo paquistanês, que testemunham involuntariamente, que os vai aproximar: determinados em descobrir a verdade, tio e sobrinha fazem-se à estrada…

In http://cinema.sapo.pt/filme/land-of-plenty

Dois Dias em Paris, de Julie Delpy

Para a fotógrafa francesa Marion (Delpy) e o designer de interiores americano Jack (Goldberg), as férias na Europa deveriam servir para trazer algum romance de volta ao casal. Mas a semana em Veneza não correu como planeado. A comida não era do agrado de Jack e Marion esteve tão ocupada a capturar a paisagem na sua câmara que se esquecem de usufruir da experiência. Agora as suas esperanças voltam-se para Paris... conseguirão eles salvar a sua relação?

In http://cinema.ptgate.pt/filmes/5759

Imagem retirada daqui

Trailer do Filme (Sem Legendas):

Climas, de Nuri Bilge Ceylan

Isa e Bahar são duas figuras solitárias arrastadas pelo seu clima interior eternamente em mudança. E em perseguição de uma felicidade que já não lhes pertence.

"Climas", Prémio da Crítica Internacional em Cannes, é a quarta longa-metragem de Nuri Bilge Ceylan e conta a história de uma ruptura sentimental, ao sabor das estações, a história de um canalha, que se inscreve na tradição de Bergman e Antonioni. O filme é protagonizado pelo próprio realizador e pela mulher, Ebru Ceylan.

In: www.publico.pt

Imagem retirada daqui

Trailer do Filme Climas:

 

Nuremberg, de Yves Simoneau

Com o fim da Segunda Guerra Mundial, os países aliados reuniram-se em Nuremberg, na Alemanha, para decidirem o destino de oficiais nazis, julgados por seus bárbaros crimes, cometidos nos campos de concentração, em nome da loucura do III Reich. Entre eles está o notório Hermann Goering (Brian Cox, de BraveHeart). Com os ombros pesados pela responsabilidade e todos os olhos do mundo voltados para aquele julgamento, o promotor Robert Jackson (Alec Baldwin, de O Sombra), questiona os direitos dos acusados.

In http://www.crisdias.com/s/1303/o-julgamento-de-nuremberg.html (com modificações)

Trailer do Filme (Sem LegendasJ

Europa, de Lars Von Trier

Início do filme. Nós, o público, estamos a ser hipnotizados:

"Agora você vai ouvir a minha voz... minha voz vai ajuda-lo a entrar cada vez mais na Europa... a cada vez que ouvir a minha voz, a cada palavra e a cada número, você ficará com a mente aberta e mais relaxado... agora contarei de um a dez... quando eu disser dez você estará na Europa...

Eu digo... um... e ao concentrar-se totalmente na minha voz, você vai lentamente relaxando... dois... suas mãos e seus dedos estão mais quentes e mais pesados... três... o calor espalha-se pelos seus braços, chega aos ombros e ao pescoço... quatro... seus pés e suas pernas estão mais pesados... cinco... o calor espalha-se por todo seu corpo... quando disser seis, quero que vá ainda mais longe... eu digo seis... e todo seu corpo está relaxado e começa a afundar lentamente... sete... você vai mais fundo, mais e mais fundo... oito... a cada respiração você vai mais fundo... nove... você está flutuando... quando eu disser dez você estará na Europa... esteja lá quando eu disser dez...

Eu digo dez...".

In http://dicasdotioraul.blogspot.com/2009/07/europa-lars-von-trier-1991.html (com modificações)

Imagem retirada daqui

Trailer do filme Europa

 

Eco-Escola (14)

No âmbito da disciplina de Geografia e do projecto Comenius Recicle, os alunos do 9º ano realizaram quatros apresentações, com os temas “Chuvas Ácidas”, ”Erosão Costeira”,”Avanço da Desertificação”, ”Poluição das Águas”, e um filme com o título “Biodiversidade em Perigo”. Estes trabalhos foram apresentados aos seus colegas do 4º ano, incluídas nas comemorações do Dia da Terra.

 

 

 

L.P.

Morreu José Saramago

Há dois tipos de seres humanos: aqueles que nunca se calam, que nunca se vendem… e os outros.

Léo Ferré, poeta e compositor belga.

E, de repente, o nosso país ficou ainda mais pequenino.

Vão-se os grandes e, pelos vistos, (ainda) não há quem os substitua: Vergílio Ferreira, David Mourão-Ferreira, Sophia de Mello Breyner Andresen, Ruy Cinatti, Ary dos Santos, José Cardoso Pires, o grande poeta Alberto, Alexandre O’Neill…

Vão-se os grandes e (ainda) não há quem os substitua.

Nunca se vendeu; nunca se subjugou; nunca fez as vontades aos “amigos”; nunca andou em “grupinhos de poder e “grupinhos de elite”; nunca teve paciência para a estupidez e arrogância humanas; nunca quis um “tacho”; nunca se calou diante da injustiça e dos direitos fundamentais do Homem e de todos os seres vivos; nunca desistiu; nunca deixou de declarar guerra aos poderosos de todo o mundo.

Os livros, para ele, não serviam para entreter, eram uma arma que servia para despoletar em todos nós a força da dúvida e do questionar. E tal como Umberto Eco e Paul Auster, nunca escrevia a mesma história. O estilo era, sem dúvida, o mesmo, mas todas as suas obras eram inesperadas e tinham o condão de nos surpreender sempre.

Acreditou sempre nas mulheres e nunca se desiludiu. Acreditou em Portugal e desiludiu-se. Até ao fim, acreditou nessa grande invenção Humana chamada Democracia. Foi um comunista até ao fim, goste-se ou não dos seus ideais. Não acreditava em Deus. Afirmou numa entrevista que, se a reencarnação fosse real, gostaria de nascer “cão na sua casa”. Tinha um sentido de humor muito irónico e era amigo dos seus amigos.

Morreu como sempre quis morrer: sincero, honesto, verdadeiro, desprendido das coisas supérfluas da vida, livre. E, por isso mesmo, e à excepção dos seus fãs eternos, que devoravam edição após edição, não foi muito amado nos grandes “círculos de poder”. Padre António Vieira teria gostado de o conhecer: tal como ele, era de uma inteligência e cultura extraordinárias e até ao fim dos seus dias pôs sempre o dedo na ferida. Foi polémico, genial, incómodo, divino. Foi louco e lúcido, foi cruel e ao mesmo tempo delicado, foi brutal e ao mesmo tempo subtil.

E, de repente, Portugal ficou ainda mais pequenino.

Sandra Costa

Polémico Como Sempre – A Democracia, Hoje

Filme Ensaio Sobre a Cegueira, Obra de José Saramago

Imagem retirada daqui .